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文档简介

第三课时一检查朗诵1.比一比看谁读得准确，。读得通顺、流利、读得有感情。那个同学来展示一下自己的朗读技巧。2.生纠错，师及时指导。（包括字词读音、句读、语调和感情。）及时鼓励。3.熟读成诵谁能把这篇课文背诵下来呢？试试看？生练习背诵，检查指导，及时鼓励。二拓展1.阅读世说新语小故事两则，并说说你读懂了什么？出示PPT8,9。生自读，生汇报，师点拨。及示鼓励。2.将课文改写成白话文。生改写，展示改写成果，及时鼓励！三总结板书设计10杨氏之子 拜见其父孔君平 杨氏之子 巧妙回答 甚聪慧教学反思此课是学生第一正规学习文言文，与往常的文言名句的学习大不相同，文言名句只要弄清其意既可，而文言课文就不能只停留在其意了解或理解，要一步一步，从易到难，从其文意到其文外之意，要在思想上认识，理解，感悟文言之精妙。所以在教学中从文言名句入手，激发学生的兴趣，接着进入正题文言学习。在学习结束时，安排“拓展”把课文写成白话文，是对生对课文学习的检验。后来批改学生改写的白话文，发现确实有部分学生的改文不错，其中有几篇很有特色，既有白话之现代气息，又不失文言之韵味，实为上乘之作，高登辉同学的习作尤为突出
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