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课 题图形的变化 折一折 做一做学 校设 计 者教 学目 标1、结合有趣的剪纸活动，初步感知生活中的轴对称现象2、在活动中发展初步的空间观念，培养动手操作能力。3、欣赏数学中对称美，激发学习数学的兴趣。教 学重难点初步感知生活中的轴对称现象教 学方 法自主学习 交流探究教 学准 备课件 剪好的图案课时1课时教学过程教 师 活 动 学 生 活 动二 次 备 课 一、激情导入出示一些美丽的剪纸作品，让学生展示自己的一些作品，同学间互相欣赏。二、新授1、你能剪出小衣服的形状吗？你是 怎么剪出来的，说给大家听 先对折，然后画出小衣服的一半，最后沿着所画的线剪下来，展开就是一件小衣服。2、想办法得到上面的几个图案引导学生根据剪小衣服的经验，自己想办法剪出“王”字和其他图案。3、说说操作中要注意什么呢？4、将学生的作品贴到黑板上，大家欣赏，选出最美的图案。明确学习任务产生学习兴趣学生尝试剪让会剪的学生汇报独立思考。以小组为单位进行比赛，比一比哪一组速度快知道在比赛中存在的问题，并在今后的学习中改正。教学过程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课三、活动延伸，检验解决实际问题的能力 自己设计一幅图案四、课堂总结全班一起评价表现最出色的同学，并号召同学们向其学习。独立完成说出你怎么剪出来的学生讨论，评选出结果。板书设计图形的变化折一折 做一做课 题图形的变化 玩一玩 做一做学 校设 计 者教 学目 标1、结合华容道和做陀螺的游戏活动。初步感知平移和旋转现象。2能够自己动手解决图形或物体平移或旋转的运动问题。3、在数学学习过程中，体验获得成功的喜悦教 学重难点初步感知平移和旋转现象。教 学方 法自主学习 交流探究教 学准 备课件课时1课时教学过程教 师 活 动 学 生 活 动二 次 备 课 一、激情导入同学们，你们喜欢下棋吗？你玩过什么棋？二、新授1、你们玩过华容道这个游戏吗？今天我们来玩这个游戏，先说说游戏的规则。2、找两名学生到黑板前玩，其他同学注意他们怎样移动棋子的。3、分组游戏 想：这些棋子怎样移动的？4、在我们身边还有这样移动的物体吗？5、大家看这个玩具是什么？你想制作它吗？分别用下面三种硬纸板制作陀螺，它们能转起来吗？6、生活中还有像陀螺那样转动的物体吗？举例7、对比，小结这些物体跟我们刚才看到的棋子的运动一样吗？明确学习任务产生学习兴趣学生看书上的讲解认真观察，分组游戏 从中找到规律思考 举出生活中的例子学生认真制作 让它们转动起来动脑思考教学过程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课三、做一做1、介绍竹蜻蜓2、放飞竹蜻蜓3、介绍教科书中的竹蜻蜓4、按照手中的方法，练习做竹蜻蜓四、课堂总结我们今天在玩一玩，做一做
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