部编版三年级上学期语文第八单元第24课《司马光》同步测试

部编版三年级上学期语文第八单元第24课司马光同步测试 姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共10题；共10分)1. （1分）比一比，组词语。 司_挺_跌_持_众_同_庭_铁_待_从_2. （1分）根据课文司马光内容，给下列句子排排队。 _大家都扔下他离开了。_有个孩子登上水瓮，一不小心掉在里面了。_司马光拿起石头击破水瓮，水流出来，小孩得救了。_一群孩子在庭院里玩耍。3. （1分）比一比，再组词。群_ 挺_ 跌_ 持_ 众_裙_ 庭_ 铁_ 待_ 从_4. （1分）想一想，连一连. 一朵_ 小桥 透明的_ 水花一辆_ 小花 美丽的_ 荷花一座_ 飞机 碧绿的_ 棉花一架_ 汽车 雪白的_ 翅膀5. （1分）给下面的字加部首组字组词。 公_廷_.并_寺_.6. （1分）一个皮球掉进树洞里去了，选择最好的方法。_ 爬到树洞里去拿。把树连根拔掉。用树枝伸进洞里挑。向树洞里灌水。7. （1分）按要求给字归类。 群 庭 登 瓮 跌 皆 弃 持 破 迸上下结构：_左右结构：_全包围结构：_8. （1分）解释句中划线的字。 群儿戏于庭 ， 一儿登瓮 ， 足跌没水中。众皆弃之，光持石击瓮破之 ， 水迸 ， 儿得活。戏：_。于：_。庭：_。瓮：_。足:_。跌:_。皆:_。弃之：_。持：_。破之：_。水迸：_。9. （1分）用自己的话说说课文 司马光 的大概意思。 10. （1分）按课文 司马光 内容填空。司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是：举起一块_，使劲砸缸，缸里的水流_，掉进水缸的小朋友得救了。司马光救人这件事可看出他是个遇事_、_、_的孩子。二、 阅读理解 (共1题；共4分)11. （4分）课外阅读。 北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀!（1）北大荒的秋天的天空有什么特点？（用文中的一个词概括） （2）文中画横线的句子用了比喻的修辞手法，把_比作_，写出了河水_的特点。 （3）第4自然段一共有句话，是围绕“_”这句话写的。 （4）本文描写了北大荒的秋天的_、_和_的景色，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒_的美丽景色。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共10题；共10分)1-1、2-1、3-