人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第25课《自己的花是让别人看的》同步练习.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第25课自己的花是让别人看的同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共19题；共101分)1. （18分）加部首再组词。曷 _ _ _ _ _ _令 _ _ _ _ _ _分 _ _ _ _ _ _2. （4分）选择古诗句。遗爱寺【唐】白居易弄石_A闻鸟语，寻花_B是泉声。时时_C临溪坐，处处_D绕寺行。3. （4分）选择合适的字组词。梁 粱暇 假高_寒_桥_应接不_4. （8分）我会组词。锦_ 暇_ 姹_ 颇_绵_ 瑕_ 诧_ 顽_5. （8分）比一比，再组词。绕_ 缓_ 锦_ 直_饶_ 暖_ 绵_ 置_6. （2分）读句子，按要求写词语。A以前，我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。B许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋 ， 让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。写出划线词语的近义词。吃惊_把B句中的“海洋”一词换成其它词语，使句子意思不变。海洋_7. （2分）照样子，写词语看，瞧_拿，捧_8. （4分）照样子，写词语。例：甜津津沉_亮_白_黑_9. （8分）在横线上填上合适的字，组成词语。_瞪_呆独_无_战_惊姹_嫣_10. （2分）选词填空。花团锦簇 应接不暇走过任何一条街，抬着向上看，家家的窗子前都是_，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，_。11. （5分）按要求写句子。人人为我，我为人人，这一种境界难道不耐人寻味吗？（改成陈述句）家家户户的窗口上都开满姹紫嫣红的鲜花。（缩句）我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。（改成肯定句）12. （5分）你是如何理解“我为人人，人人为我”这一句话的？ 13. （4分）古诗填空。遗爱寺唐 白居易弄石_，寻花_。时时_，处处_。14. （4分）在横线上填上合适的词语_的雪峰_的湖水_的石块_的图画15. （3分）看拼音写词语d giqu shhu chng_16. （4分）名言填空。帮助一个坏人，犹如伤害一个_。与朋友交往，只取其_，不取其_。应该让别人的生活因为有了你的生存而_。17. （9分）在横线上填上合适的词语。_的玻璃_地打扫写得_的歌声_地敲门亮得_的学生_地叹气答得_18. （6分）请你根据读音给多音字组词！色 s_ shi_奇 q_ j_正 zhng_ zhng_19. （1分）“人人为我，我为人人。”（自己的花是让别人看的）“我为人人”的意思是_。 二、 阅读理解 (共1题；共19分)20. （19分）阅读短文，回答问题。从天上回来的朋友雨下得好大啊！青蛙在荷叶上淋浴，听到一阵阵快活的喊声：“我回来了！我回来了！”接着，还有“叮咚叮咚”往池塘里跳的声音。“你是谁？从哪里回来的？”青蛙问。“从天上回来的呗。”跳进池塘的朋友回答。“谁送你去天上的呀？”“太阳公公送我到天上。”“去干了些什么？”“风阿姨带我走四方。”“后来呢？”“遇见寒冷大姐姐。”“她怎么样？”“把我送回到池塘。”青蛙听着听着，一点也不懂，正想再问。荷花摇摆着身子，对青蛙说：“这是个谜语啊！跳进池塘去的是谁，你猜猜就知道了。”青蛙想了想，嚷着说：“猜出来了，原来它是”（1）写出下列词语的反义词。快活_送走_寒冷_（2）从文中找出一个表示声音的词语，用横线在文中画下来，你也试着写2个。 （3）跳进池塘里的是谁，你猜出来了吗？它是_。 （4）仔细读短文，找出青蛙说的话。（5）青蛙听不懂荷花和从天上回来朋友的对话，你看懂了吗？如果你看懂了，你从他们的谈话中知道了什么？请写下来？ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共19题；共101分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1