10教务处工作总结.doc

义丰初中教务处工作总结2010-2011学年秋学期弹指一挥间，一个学期又将过去。回顾本学期教务处工作，在学校领导的关心指导下，在全体教师的辛勤努力下，根据学校提出的工作目标及期初教务处制定的工作计划。教学工作紧紧抓住一个“实”字。以提升教学质量为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，不断强化教学管理，狠抓课堂改革，提升教师素质，在校长室的正确领导下，学校教学工作有了喜人的变化。教师敬业务实，锐意创新的精神得到很大的提高。现将一学期的工作简要总结如下：一、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。1、严格执行省“五严”规定。本学期教务处按照上级要求调整学生作息时间，增加学生自习和自主活动时间，严控学生在校学习时间。 2、完善制度，下达要求。开学初教务处就制定请假制度，提出集体备课活动的具体要求，教务处巡查、教学常规检查，使每位教师对工作制度和要求有明确的了解。3、每月进行一次常规检查，及时反馈信息。每月对教师备课笔记、听课笔记、作业、教学四册进行了检查，使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。4、加强教研组、备课组管理。本学期学校进一步完善了义丰初中教研组长、备课组长职责，让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。多次召开教研组长会议，统一思想，统一认识，让教研组真正起到对教学质量提升的促进作用。5、规范教师教学行为。本学期教务处针对以往“小学科”课堂上存在的问题，提出了相应的要求。要求每位教师确立课程意识、规范意识、质量意识、发展意识。进一步规范了“小学科”教师的教学行为。6、本学期教务处在校长室的指导下进行一日二巡，密切关注各办公室教师执行常规及各班课堂教学情况。对巡视过程中发现的问题进行了重点检查，每次巡视所发现的问题及时反馈。通过一日二巡制度进一步规范了教学秩序，确保各种教学活动有序进行。本学期教学秩序良好，未发生人为教学事故。 7、开展“推门听课”活动，唱好课堂教学重头戏。课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。本学期的教改期间，要求每位教师每学期至少进行一次公开课，以教研组听课为主，学校行政、骨干教师带头深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平，以此来提高课堂教学的质量。8、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对期中考试的管理进一步加强了规范。通过出卷比赛的形式，选出一些优秀的、质量好的试卷。深入细致做好考试的各项准备工作，使考试能公正反映出学生的学习情况。通过考查，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。二、“扎实”抓好七、八年级的教学改革工作，努力提升教学质量。七、八年级的课堂教学改革工作是我校本学期的重点，学校领导时刻关注着基础年级的教育教学改革工作。教务处经常开展调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。积极探索“导学案”模式，努力寻找提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。重点抓好七年级的课堂教学，为形成好的质量意识创造条件。针对教学中的具体情况，多次召开专题会议，重点探讨我校推行“学案导学”所取得的成绩与需要改进的措施，争取教学质量明显提升。1、从学校的实际情况出发，教务处根据校长室精神，连续在七、八年级进行了课堂教学改革，推行“学案导学”制。2、在教学改革上，采取摸着石头过河的方法，积极探索，大胆尝试。人手一份东卢初中的导学案稿。使每位教师都能领会了校长提出的“正视现实、负重奋进、再创辉煌”的精神。3、组织召开了家长会。各个年级组先后两次召开家长会（期中、开放周）。通过家长会，加强了老师与家长之间的联系，老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长们能够积极主动地参与到我校的课堂教学改革中来，为提升我校教学质量赢得了家长的支持。4、组织了教师外出学习活动。为了提升课堂教学改革的实效性，更好地其他学校教学改革工作状况和工作效果，学校特组织了教师去如皋初中的学习活动。通过活动使广大教师对“学案导学”有了更深的了解。这次活动可以说开阔了教师的工作视野，同时更让教师学习到了先进的教育教学管理经验。 5、密切关注九年级，加强学生管理。教务处针对非寄宿班学生学习目的不明确，学习动力不足，纪律松懈的现象，教务处组织、召开了九年级班主任会议，要求班主任，鼓励学生要有信心；明确目标不放松；让学生时时告戒自己学会做人，认认真真上好每一堂课；特别强调要遵守纪律。三、着眼课堂，“以点带面、稳步推进”新课改。根据我校本学期“导学案”工作的实施策略“以点带面、稳步推进”的原则。新课程改革实验工作将进入第二阶段，即“导学案”工作在我校七、八年级中先行推开，进行实验已经一个学期了。今后我们在九年级也要试行。1、建立完善的组织机构，制定学校“改课”实施方案课改工作涉及范围广，政策性、业务性强，学校领导对推进课程改革思想上高度重视，组建了以王林书校长为组长的学校“导学案”工作领导小组和工作小组。制定了“有效教学”实施方案并明确工作要求、责任人等，层层把关、层层落实，层层推进，工作针对性强，营造了浓厚的课改氛围。课改工作有条不紊，富有实效，对学校整体、非实验教师都产生积极的推动作用。2、对教研组长、备课组长进行“学案导学” 培训以学校校本培训为主要基点，加强教研组长、备课组长、教师的培训。采取集中培训与分散培训相结合的方法，切实提高培训的实效性。根据学校安排，10月份为我校本学期“导学案”工作的启动阶段。学校从七年级展开教改工作。10月3日，王林书校长在七年级老师会议上传达区教育局的工作意见时就全区“导学案”工作现状作了全面而详细的说明，提出我们课堂改革要“走在前面”。教务处在10月8日召开的教研组长、备课组长、七年级教师工作例会上，结合学校实际情况，专门就我校的“导学案”工作作了具体的布置。决定我校本学期的课堂教学改革以“导学稿”的模式在初一年级的语文、数学、外语等三门学科中先行推开，进行实验。3、加强集体备课，精心编写“导学案” 明确了“导学案”四步曲的基本要求：“提前备课，轮流主备，集体研讨，完善定稿”，在此实践过程中并获得较多的心得经验。4、深入一线，了解“改课”最新动态学校领导对“改课”工作也非常重视，加大随堂听课密度，了解教师的课程观、教学观、学生观和学科观的转变情况，了解教师按照新课改要求开展教学活动情况。从校长室到教务处，经常深入一线，下班听课指导。还要求骨干教师到七年级听“学案导学”课，既是学习，又是指导。另外，教研组、备课组经常深入课堂第一线，组织同学科教师边学习边观摩同行的实验课，边理性评议新的课堂教学和教学策略，探索富有学科特色和适合学校校情的“导学案”教学模式。四、以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长 1、加强理论学习，提高教师自身知识修养和文化内涵。大多数教师能充分利用学校图书室资源和学校为每位教师征订的教育报刊杂志以及网络资源，开展日常学习活动，从中汲取教育教学营养。2、以研兴教，提高教师的教科研能力。在教学、实践、研究的基础上，引导教师撰写科研论文，为全体教师创造成功的条件，积极为教师提供论文评选，鼓励参加各级给类教育教学论文、教学设计评比活动，主要组织并参与了“优秀课件评比”、 “教师教具制作比赛”、“期中考试出卷比赛”“区优质课评比”等等。教师们在实践中不断探索，不断总结，驾驭教育、教学的能力明显增强了五、新学期工作设想下学期，教务处将围绕学校“学案导学”这个主题，进一步完善各项教学常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，确保教育教学质量稳步提升。为此将努力做好以下几项工作：1、加强毕业班的教育教学管理，认真抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把九年级教学改革作为重中之重，狠抓教学质量，争取明年中考取得一个理想成绩。2、进一步加强教研组、备课组的功能建设，提高教研组、备课组活动实效。要求教研组长要认真准备，精心组织。每次活动要落实内容、人员，能就教研组建设、教学改革等相关内容进行探讨交流，强化教师的合作意识，培养教师的合作精神，充分发挥集体智慧。3、我校的“学案导学” 起步工作总体来说是成功的。下学期学校的“学案导学”工作将在全校所有年级所有学科中全面推