语文人教版五年级下册25 自己的花是让别人看的ppt.ppt

25自己的花是让别人看的 执教者 香洲区第十九小学成时娟 德国风光 德国的国花 矢车菊 福临大教堂 科隆大教堂 山中的天鹅堡 山中的天鹅堡 莱茵河边的小镇 德国的慕尼黑 德国的莱茵河 蓝色多瑙河 这是德国的一所城市哥廷根 哥廷根大学 这所大学已孕育了30位诺贝尔奖得主 我国著名的语言学家季羡林先生曾求学于哥廷根大学 季羡林先生是我国著名的语言学家 教育学家 社会活动家和印度学研究大家 青年时期的的季羡林先生在德国哥廷根大学留学十载 所以季羡林先生也称德国的哥廷根是自己的第二故乡 四五十年后 当他再次踏上这第二故乡的土地 感慨万千 于是 季老先生写下了 再返哥廷根 一组散文 这篇课文就选自 再返哥廷根 学习目标一 1 学习文章生字新词 感悟文章大意 2 学习第二自然段 自学提示一 1 通读课文 读准生字词 通过点画批注的形式留下读书痕迹 不懂的地方做记号 2 找出能够概括作者对哥廷根印象的两句话 3 自由读第二自然段 思考下列问题 a 从哪里看出德国人爱花 他们爱花的独特之处是什么 b 女房东说 正是这样 正是怎样 莞尔一笑 是怎样的一种笑 简简单单的 正是这样 说明了什么 4 读了这段 说说哥延根之美 还美在什么地方 莞姹嫣 y n w n 莞尔一笑 ch 姹紫嫣红 嫣然 生字学习 脊梁莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇耐人寻味颇 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 脊梁莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇耐人寻味颇 学习目标21 学习第三自然 领悟 美丽 2 感受异域风情 理解 人人为我 我为人人 的人生境界 自学提示21 自由读第三自然段 思考下列问题 a 正是这样 也确实不错 这句话前半句指什么 这样反复写的目的是什么 b 从哪儿看出花之多 花之美 c 交流讨论 仅仅是花美吗 d 人人为我 我为人人 我觉得这一种境界是颇耐人寻味的 这种境界指什么 你是怎么理解这句话的 联系实际来说说 从这句话中你明白了什么 2 你是怎么理解 变化是有的 但是美丽并没有改变 这句话的 3 交流讨论 你觉得德国或德国人给你留下了什么印象 找出文中描写景色奇丽的句子 画出能体现景色奇丽的词语 并作简单的旁注 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 花团锦簇 姹紫嫣红 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 浏览课文 找出文中描写民族奇特的句子 画出能体现民族奇特的词语 并作简单的批注 家家户户都在养花 他们的花不像在中国那样 养在屋子里 他们是把花都栽种在临街窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊 我曾问过我的女房东 你这样养花让别人看的吧 她莞尔一笑 说 正是这样 每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花是让别人看的 走在街上的时候 自己又看别人的花 人人为我 我为人人 我觉得这一种境界是颇耐人寻味的 但是房子却还存在 那一条整洁的街道依然整洁如新 从前我经常看到一些老太太用肥皂来洗刷人行道 现在这人行道仍然好像是刚才洗刷过似的 躺下去打一个滚 绝不会沾上一点土 这一种境界指的是 每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花是让别人看的 走在街上的时候 自己又看别人的花 人人为我 我为人人 我觉得这一种境界是颇耐人寻味的 人人为我 我为人人 家家户户都在养花 他们的花不像在中国那样 养在屋子里 他们是把花都栽种在临街窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 变化是有的 但美丽并没有改变 如今 当我再次踏上这片热土 我深深感觉到变化是有的 但是美丽并没有改变路面被拓宽 但那条整洁的街道依然 拐角处那家商店的主人换了一代又一代 但大门依然 明亮的玻璃窗里依然 女房东早已离开了人世 但那座我住了整整十年的房子依然 往阳台走去 映入眼帘的依然是 走在街道上 抬头望去家家户户的窗前依然 看花的人依然 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 我仿佛又回到了四五十年前 我做了一个花的梦 做了一个思乡的梦 作业 1 摘抄文中描写花