语文人教版四年级上册王晓燕认识小数课堂用教学设计.doc

认识小数教学设计沭阳县第二实验小学 王晓燕一、分类导入，掌握小数的读写。1.师：昨天老师在超市买了这些学习用品。仔细观察它们的价格，下面三个数与上面这个数哪里长得不一样？师：观察得真仔细！13表示的是整元数，是整数。下面这三个数都多了一个点，这样的数你会读吗？ 2.师：像0.4、3.5、25.6这样的数都是小数。今天这节课咱们就认识小数、研究小数。（板书课题）3.师：小数你会写吗？老师先来示范写个0.4，先写0，在0的 右下角写个小圆点，接着写4。学会了吗？那咱们试着写两个，老师报小数小朋友们在学习单上写。（0.5、36.8）师：你认为写小数时要注意些什么？二、自主探索，认识小数的意义。1.从文具的价格入手，初步认识小数。师：看老师刚才买的橡皮，你知道0.4元是多少钱吗？（4角）它有1元多吗？对，不足1元。回忆一下，4角用分数表示是几分之几元呢？你是怎样想的？（课件演示）师：十分之四元等于4角， 0.4元也等于4角，所以它们是？（相等的）师读。师：如果铅笔是7角，等于多少元呢？十分之七元也可以写成-0.7元。齐读。师：你能从1元中任意取出几角，也写成这样的等式吗？试着在学习单上写一写。师：写完的用姿势告诉老师，（汇报2个）其它的咱们就不汇报了，仔细观察这些等式，竖着看一看，横着再看一看，你能发现些什么呢？先独立思考，再和你的小伙伴们说一说。（几角就等于十分之几元，也等于零点几元）2.联系长度单位，进一步认识小数。师：看，这是刚刚的10角，如果让10角消失，留下一个平均分成10份的长方形，将它再变一变，这时的长方形像？师：看，这是一把1米的尺。把1米平均分成10份，每份是多长？（1分米、十分之一米）十分之一米还可以写成0.1米。师：这样的三份是多长？可以用哪些数表示呢？其余的空你会填吗？完成学习单第三题。汇报。师：通过这个练习，你又发现了什么？（几分米就等于十分之几米，也等于零点几米）（不但会学习，还善于总结，掌声送给他）3.脱离情境，揭示小数的含义。师：刚才咱们动手动脑，又在米尺上找到了小数。看，这把米尺要继续变身了，变成了一个正方形。把一个正方形平均分成10份，涂出其中的1份，可以用什么数表示呢？是的，涂色部分可以用十分之一表示，也可以用0.1表示。（板书）师：给你一个这样的正方形，你能任意涂出其中的几份，并写出相应的分数和小数吗？完成学习单第4题。汇报。师：你涂出了10份中的几份，写出了怎样的数呢？（板书）仔细观察，你发现了什么？（十分之几就是零点几）对口令：那咱们来对口令，我说分数你们说小数。反过来，我说小数你们说分数。老师也涂了一个，涂色部分用小数表示是？那空白部分可以用小数表示吗？（0.1）瞧，换一个角度往往就会多一种发现。如果把这个0.1也涂上，一共涂了几个0.1呢？10个0.1是多少?4.结合情境，初步认识带小数。师：再来看看，圆珠笔的价钱不知道。如果用一个正方形代表1元，再来一个正方形，看出圆珠笔的价钱了吗？你是怎样看出来的？和你的小伙伴交流你的想法。汇报。师：钢笔的价格6元8角用小数表示是多少元呢？笔记本和计算器的价格用小数表示又是多少元呢？5.联系生活，丰富认识。师：小朋友们，小数啊非常调皮，经常藏在我们的生活中，想一想，你还在哪里见过小数呢？是啊，小数在我们的生活中有着广泛的应用，老师也搜集了一些，瞧！看，我国的珠穆朗玛峰高度为？谁会读？八千多呀！这个小数给你什么样的感觉？8844.4是小数吗？你认为这个小数小不小？是啊，看来小数不一定小！6自学课本，了解小数各部分名称。师：小朋友们，小数也像分数一样，各个部分都有自己的名字呢！请自学课本88页最上面一段找答案。三、巩固提升，体会小数的应用。1.在数轴上填数。师：看，这是刚才那把米尺，用这把米尺量红色彩带的长度是多少米？再来量量绿色的。不够量怎么办？（2种办法）师：如果彩带的长度超过了2米，怎么量呢？在数学里，有一种简洁的方法能把大家的意思表示出来。只要画一条经过这些数的直线就可以了，看明白了吗？如果继续延长，数字几就可以出来？再延长？一直延长，这些数能说完吗？这真是一条神奇的线啊，像0、1、2、3、4、5.这样的数叫做自然数，也叫整数。师：如果我们把两个相邻数之间平均分成10份，看这些点还能用整数表示吗？那用什么数表示呢？那咱们找几个点试着用小数表示。这个点?这个点呢？剩下的请大家完成学习单第5题。一列汇报。师：仔细观察，0到1之间都是？1到2之间都是？2到3之间?这个秘密这么快就被你们发现了。（大拇指）1.8在几到几之间？2.6呢？2.猜价格游戏。师：学到这里，小朋友一定累了。让我们放松一下，来玩个猜价格的游戏怎么样？猜一猜每个书签多少元？给你个提示，它的价格不满1元。你们怎么都猜零点几啊？哦，零点几都不满1元，都比1-小。师：还想猜吗？这本课外书是三年级的必读书目，它的价格在8元到9元之间。看来，课外书的价钱在8.6元到8.7元之间，想一想，可能是多少元？师:小朋友们，数学就是这么神奇，在8.6和8.7之间看似没有数了，其实还可以插入许许多多的数，8.65就是其中的一个。四、全课总结。1.师：孩子们，这节课的收获