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文档简介

5. 古诗词三首冷水完小郑芸学习活动目标：1学习本课生字，体会词语在诗中的意思;2有感情地朗读课文，背诵课文。默写牧童;3有感情地朗诵诗词，体会诗词意境，从而感受童年生活的快乐和美好.学习重难点：理解古诗词的意思，感受童年生活的情趣和快乐学习活动流程：1 导入 请同学们分享各自的童年趣事； 今天我们学习三首和童趣有关的古诗，让我们再次重温童年的美好！2 导学学习活动一：学习牧童活动任务：这首古诗主要讲了什么？活动流程： 明确任务：把牧童用课件呈现出来，请一个小组读一读 自主学习：看课文插图，对照注释，说说每句古诗的意思 小组讨论：把自主学习后的收获在小组内讨论交流，并记录好讨论结果 展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行补充和质疑 梳理提升：在教师引导下，师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理提升，形成共同意见 学习古诗中出现的生字词语：（）认读要求会认的个生字；（）认读并指导书写要求会写的个生字学习活动二：学习舟过安仁活动任务：这首古诗主要讲了什么？活动流程：明确任务：把舟过安仁用课件呈现出来，请一个小组读一读自主学习：看课文插图，对照注释，说说每句古诗的意思小组讨论：把自主学习后的收获在小组内讨论交流，并记录好讨论结果展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行补充和质疑梳理提升：在教师引导下，师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理提升，形成共同意见学习活动三：学习清平乐村居活动任务：这首词主要讲了什么？活动流程：明确任务：把清平乐村居用课件呈现出来，请一个小组读一读自主学习：看课文插图，对照注释，说说每句古诗的意思小组讨论：把自主学习后的收获在小组内讨论交流，并记录好讨论结果展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行补充和质疑梳理提升：在教师引导下，师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理提升，形成共同意见3 导结 品味古诗词，学完三首古诗，同学们眼前浮现出怎样的情景？体会到怎样的童趣？ 小练笔：任选一首古诗，把你感受到的童趣写下来。板书：牧童：草铺笛声为友月夜清风为伴安然自得舟过安仁
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