2011年度一高分校工作总结.doc

二0一一年度一高分校教育教学工作总结白兔辞旧岁，金龙送新年。在二0一一年度，在教体局的正确领导下，在广大教工的辛勤工作和强有力的支持下，一高分校的教育教学工作全面协调开展，扎扎实实完成了教体局提出的教育教学工作年度目标任务，管理工作更加求真务实，教学质量取得了前所未有的可喜成绩。为了更好地总结过去一年的工作，积累经验，发现不足，更加有力地推动二0一二年工作全面、稳定、协调发展，对2011年的工作总结汇报如下。一二0一一年工作回顾 高擎办学理念，严格工作思路分校的生源及培养目标决定了分校必须有独特的办学理念，要考虑分校的学情和教情。分校最大学情是生源素质逐年下降，学生进校分数低，行为习惯差，认知水平低。最大教情是要立足课堂，全面调动学生学习兴趣，培养学生自信心，正视差异，分类施教，达到后进生有进步不流失，推进中等生，提高尖子生的目的。指导思想：发展特长，加强文科，继续大力巩固理科，全面提升教育教学质量。教学策略：快投入、频活动、小坡度、多层次、强反馈、共矫正。备课策略：立足课本、立足课堂化难为易、化繁为简、化抽象为具体、化空间为直观。教育目标：实施精细管理、走出升学低谷、实现升级定位、涵养文化氛围、创建文明和谐校园。由于我们确定的理念符合学生实际，对提高教育教学质量起到了积极的主导促进作用，对于学生稳定和教学工作的顺利进行也起到了积极的作用。 切实加强教师队伍建设，增强发展后劲学校要发展，教师是关键，我们始终抓住这一关键环节不放松。1加强学校领导班子建设，科学管理，科学决策。在二0一一年度，一高分校借着“转方式、正风气、提效能”主题教育活动的东风，按照向党委的部署，积极开展班子队伍建设，转变工作作风，提高管理效能，坚持民主化管理，推动科学，推动科学决策。思想政治建设上坚持把做表率作用放在首位，凡要求教师做到的首先做到，凡不允许做的领导班子成员坚决不做，作风建设上坚持勤政、廉政，坚持周工作领导班子例会制，民主集中制。不断提高决策的科学性，真抓实干，做到想干事，干成事，干好事。2加强师德建设为了提高广大教工的教书育人、甘于奉献的精神，分校党支部带领全体教工认真学习体会卢展工书记提出的“三平精神”：即在平常中追求责任，在平静中追求激情，在平凡中追求伟大，增强了在平凡岗位上努力履行岗位职责的自觉性。在加强师德建设工作中，学校党支部和校委会按照教职工量化积分办法，坚持学年度对每一位教职工进行师德测评。期中考试结束按班对每一位教师岗位职责履行、师德及教学等方面向学生问卷，按级统一汇总，对表现突出，学生反映好的大张旗鼓地进行表彰，对反映强烈的包级领导谈话，制订措施限期改正。3各学科教研组长和骨干教师参加了省、市所组织的高考复习、新课程教材研讨、优质课观摩活动。45人参加远程教育师资培训，学校与金太阳软件开发公司合作，实现了网上信息资源共享。采取多种形式，提高教师业务水平。4为了提高教师政治业务素质。坚持利用周会从教师的教育习惯、行为习惯、教学习惯等方面进行了“毫不吝啬地赞美学生”、“对每个学生要有强烈的期盼意识”、“上课要有激情”、“化抽象为形象的方法”等三十多个小专题讲座，针对性强，对于树立正确的育人观、教学观起到了积极作用。5积极组织参加各项活动，彰显教师高尚风范生源紧张是一高分校近两年来最大的难题。广大教职员工积极响应校委会和党支部的号召，冒着酷暑做学生、家长工作。2011年教体局下达我校的招生任务是336人，在全校教职工的辛勤努力下，实际招生378人，圆满完成了招生任务。一高分校学生基础差，学习积极性薄弱，学生的稳定工作成为一大难题。为了使学生进校来留得住，安心学习，分校的教工付出百倍的努力，采取各种形式加强与学生的沟通，增进师生感情，稳定了教育教学秩序。 坚持以教学为中心，全面提升教育教学质量1二0一一年度，一高分校在原来方案的基础上，重新修改制订了教职工量化积分方案，把教育教学成绩、工作量作为评价教师的核心指标，充分发挥评估的导向性和激励性功能。使多担工作量、工作质量高、效果好的同志量化积分真正高起来。在课时补贴、评优、评先、晋级上能够得到好处，并且利用大会小会、板报进行大张旗鼓的表扬宣传，宏扬正气，从机制上保证了以教学为中心的地位落到实处。2规范教学秩序，强化常规管理。努力搞好常规教学中的七个环节，认真备课，采用年级学科教研组集体电子备课形式，充分发挥集体智慧，减轻书写教案的负担。上课坚持讲练结合，立足分校学生特点，强调“四化”策略，调整出夜里第一节为学生自习，规范早晚两饭后学生进班自习时间，保证教师针对性辅导的时间和时效。批改作业的检查采用平时检查和集中检查相结合的方法，及时反馈使常规作业落到实处。坚持考试命题难易程度结合学生实际，把单元测试作为检测的重点，月考、中考认真评卷和试卷分析。实施“1+5”模式，一个任课教师每班包一个优等生，两个中等生，两个学困生，捆绑式结合，师生交流一包到底，责任到人，对学生的健康成长起到了积极促进作用。3加大教研力度，增强学校实力学校努力抓好教研工作，以课改新理念为引导，推进教学教研工作再上新台阶。坚持开展“四个一”活动，研读一本业务理论书，每位教师每学期结合分校特点上一节课改展示课；每位教师学期初定个人教研小课题，结合本人教学得失写一篇着眼于反思和经验总结性质的教学论文，分学科组进行交流；记一本独特的教学笔记或随笔。坚持以学科组为单元集体备练，坚持与一高结合，积极参加一高组织的听课及讲座活动，坚持教学工作中成绩与问题每周利用例会进行反馈制度。坚持听评课制度，不断提高教师的教研水平和业务水平。在2011年度，一高分校教师共有27篇教研论文发表或获奖。共有6个科研课题获得市级立项，目前，已有3个课题结项获奖。4研究高考动向，注重复习策略结合各班实际制订了各班的目标任务，针对各班目标进行细化分解，分析到人到学科，提出了面向全体，给每一个学生成功的自信和希望，着眼于毕业班教学常规，聚集常态课堂，抓毕业班，主要通过五项活动为载体，即：全员听课活动、行政领导学科组长随堂调研活动、期中教学检查活动、教学质量分析活动、教学效果跟踪活动。切实落实五项要求，增强了教师的责任意识，优化了复习策略。5搞好各项测评，注意综合素质提高认真组织学业水平测试，政务处与班主任结合，根据学生表现学业水平对学生综合素质进行分级分类上报归档，搞好每期学生体质测试及高考各项报名、审查、资格验审、档案整理工作。6坚持两条腿走路，突出特长教育学生“进得来，留得住，学得好”这是分校的办学思想，也是办好教育为人民具体体现。学生基础差，学习兴趣不浓，学生流动量大，为了解决这个突出矛盾，坚持发展特长教育，坚持两条腿走路是分校发展的经验之谈。毕业班我们按理科按专业设置特长班，美术与师院合作办学，播音借助郑州工学院专业教师力量进行辅导。减少了学生的费用，提高了专业水平，减少了管理难度，增加了文化课学习时间，音乐教师大课小课间隔上，提高了学生学习专业的时间和质量，保证了文化课整体学习时间的落实。 坚持以德育为中心，稳步推进学校德育工作1贯穿一条主线，帮助学生逐步确立养成良好行为习惯，把自己培养成为有用人的核心价值体系。首先，注重德育的隐性与显性功能相结合，加大环境卫生的落实和检查，变过去一周一大检查，为每天一检查。落实十项督查内容，做到日清周结，让环境会“说话”，规范学生行为，利用每周升国旗仪式，每周对师生进行专题讲演。其次，注重德育工作的既定动作和自选动作相互交替，突出爱国主义团队精神和人文素养的常规教育。政务提前一周布置教育专题，班主任协调组织，班干部参与的班会起到了主阵地的教育作用。另外，组织入校学生军训、汇报表演、三人制篮球赛。期中考试后给家长写信，艺术学生作品展览、给困难学生捐款等形式，增强了学生自豪感。2加强德育队伍建设，提升德育工作品位采取多种形式提高班主任的管理水平，一是外出学习，二是组织班主任经验交流会，三是每两周对班主任工作进行总结，达到取长补短共同提高的目的。总结出了“一抓二听三看四转五心”班主任常态管理模式，班级工作量化积分与班主任评先津贴直接挂钩，促进了班主任工作能力的提高和水平的提升。加强学生干部建设。民主选拔、个人演讲、周周班主任组织班干部会，建立学生干部自我约束机制，鼓励优秀学生向党组织靠拢，有24名同学向党组织递交入党申请书，12名同学被确定为入党积极分子。3创新，狠抓德育常规管理首先是抓好班级及寝管楼层量化考核制度。加强领导和政务值班巡查制度。每天值班校长对各岗位全面巡视，记好每天值班安全日志。取消学生值周强化值班领导工作职责，政务值班分组全天候不脱岗，教学楼坚持每日12次督查制度，寝室楼夜里巡视制度。其次，开展的“培养学生自信心”为主题的校园文化活动。开学各班学生以遵纪守规为主的表态书，期中考试后的决心书，张榜上墙，每天上午预备后集体进行宣誓，每天一句励志句，课间操高呼班级操行誓言等，组织观看邹越演讲报告，利用总结会对学生进行“坚持不懈，决不放弃，走向成功”，“勤奋学习是你在学校的重要责任”等主题报告，增强了学生的自信心和学习主动性，出现了部分班级和学习利用午休、夜里睡觉前看书学习的学习氛围。在继续抓好竞、净、静管理上成效明显。平行班与班挑应战，学生与学生挑战，提升了学生的学习竞争意识，每天随时卫生检查促进了校园卫生好转。两饭后基本做到静校，学生能够在教室静心做作业，保证了自习的时效性及有效性。在每周一的升旗仪式上，学校都安排一位学科教师，对全体学生进行学科方法指导，鼓励学生会学习，提高学习的质量和效益，提升学生的学习积极性和学习的自信力。 创新后勤服务工作，为教育教学服务通过专题会议，明确后勤服务人员各自责任，及时解决各处室反映的问题。努力做到随时出现问题、随时解决，投资十万余元购置变压器，改造教学楼和餐厅的线路，消除安全隐患，加固加高学校周边围墙，采购部分计算机，挤出资金偿还债务近30万元。学校经济实体运行采用竞标形式，降低管理难度、增加收入。学生用的辅助资料价格采用一高财政统一竞标价格，增加了透明度，减少了支出。进一步规范食堂管理工作。从原料采购、存储加工制作，成品出售要求进一步明确，监管力度加强，明码标价，提高质量，学生满意度增加。尤其是在今明两年学校经济运作最困难时期，有关后勤保障及采办人员，进一步严格执行预决算，严格按照政府采购规程，规范采购货物，合理使用资金，分分计较，紧缩开支，广大教职工体谅学校困难，不与经济条件好的兄弟学校攀比，不提额外要求，理解支持共渡难关。 群团组织协调一致，保障分校整体工作进行有序工会在反映民情民意、建设性建议，为职工排忧解难统筹职工福利资金等方面积极工作，组织开展文体活动；妇委会在职工家庭和谐、计划生育、女生心理辅导等方面积极工作；尤其是学校代表县接受市计生委验收、计生工作，受到县和紫金街道的好评。团委在团的组织建设、校园广播、贫困生资助、学生思想教育等方面积极工作，组织的读书活动成绩优秀获团中央等四部委嘉奖；学校组织离退休教师返校征求发展意见，汇报一年学校工作，重阳节、教师节、春节进行慰问，有病的及时看望问候，对不幸去世的老同志的家属慰问，组织告别仪式等。努力使各项工作有序进行。 二0一一年度分校获得的表彰1. 获南阳市“作文教学先进单位”（南阳市教育局2011.7）2. 一高分校团委被中共西峡县委授予“五四”红旗团委荣誉称号（中共西峡县委2011.5）。3. 一高分校获县总工会表彰教学技能竞赛先进集体（西工文201124号）。4. 高考受到县政府嘉奖（西政字201122号）。二二0一一年度教育教学工作取得的主要成绩在二0一一年度，一高分校的教育教学质量取得了前所未有的突破，创历史最佳成绩。在二0一一年高招中，我校有78人进入本科分数线，比2010年的63人增加了15人。这是一高分校建校以来的最好成绩，受到了县委、政府的嘉奖，受到了县教体局的表彰。二0一一年九月，南阳市教体局对全市53所一般高中进行了高考教育教学质量评估，一高分校名列第二名，实现了教体局提出的“分校高考要突破”的目标。三存在的主要问题1没有基本生源保证是学校发展的最主要矛盾；2硬件建