八年级语文下册 第1单元 2《我的母亲》习题 （新版）新人教版.doc

2我的母亲1走近作者 胡适(18911962)，字适之，安徽人。现代著名学者、历史学家、文学家、哲学家。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。2主题解说本文通过回忆童年时在母亲言传身教下成长的几件事，表现了母亲兼慈爱和严厉于一身，无比深挚的爱子之情和优秀的性格品格，表达了作者对母亲的怀念和敬爱之情。3难点攻克课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其他内容似与“母亲”无关，这是为什么？提示一：文章前三段写作者的性格特点和童年生活，既写了童年生活的单调和失落，也写出环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用。提示二：作者在前三段想表明，他的童年生活，除了看书之外，是贫乏的，是有缺憾的。正是在这一背景下，母亲“给了我做人的训练”，这不仅弥足珍贵、让“我”铭记永久，而且对“我”影响巨大。提示三：前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。4结构图解5拓展延伸名人谈母爱世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗兰世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。但丁母爱是世间最伟大的力量。米尔1给下列加点的字注音。 文绉绉()庶祖母()眼翳病() 穈先生() 佃户() 吹笙()2结合课文解释下列句中加点的词语。(1)我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。 野蛮：_(2)世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。这比打骂更难受。 下流：_3请各用一个成语概括下列各句的句意。(1)她们生气时便打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。()(2)没有一句话提到什么人，也没有一个字提到这十天半个月来的气脸，然而各人心里 明白。()4(广安中考)下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) a太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛烈，也会淹死庄稼。 b我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？ c母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗句。 d我每次读阿长与山海经的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。5(江西中考)下列句子没有语病的一项是( ) a变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。 b过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。 c水浒生动叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。 d父母过于溺爱自己的孩子，这对孩子的成长极为不利。6请在横线上填写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。 母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向；母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵；_，_；_，_；母爱是秋天的金黄，展现着丰收的喜悦。7随着大型亲子体验式互动节目爸爸去哪儿火爆荧屏，家庭教育问题成为社会关注的焦点。我班同学希望抓住这一契机，在本周的家长会中，就家庭教育问题与家长进行沟通。请你结合材料，完成下面任务。(1)我班同学在学校中进行了相关调查。请根据下面的调查结果和采访记录，概括目前家庭教育存在的问题。【调查结果】家长会参加人员统计图 学生作文写作内容统计图【采访记录】 某同学：因为爸爸平时加班应酬多，所以我生病的时候，都是妈妈带我去看病。遇到困难，我首先会想到找妈妈帮我解决。班主任老师：我们班里平时与父亲接触较少的孩子，大多表现出自信心不足，比如不善与人交往，在竞赛活动中显得胆小、畏缩，体育锻炼中也不积极。_(2)同学们准备在板报上写两句寄语表达对父母的情感。请根据下面同学搜集到的歌词，将寄语补写完整。(要求：两句话句式一致，字数相同)我的家里有个人很酷，三头六臂，刀枪不入。他的手掌有一点粗，牵着我学会了走路。 爸爸去哪儿主题歌歌词节选是你创造了这个家，然后又创造了我。是你拉着我的手，从昨天走到现在。我亲爱的爸爸，你是我最崇敬的人；我慈祥的爸爸，你是我未来的偶像。 父亲和我歌词节选寄语：母亲给了我血肉，哺育我成长；_阅读“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起这是我的严师，我的慈母”，完成下面的题目。8用自己的话概括选文的主要内容。_9从哪些地方可以看出母亲既是“严师”又是“慈母”？_10品析下面句中加点的词语。听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。_11试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。_(杭州中考)继父 张亚凌听母亲说，他进门时我只有五个月大。对“父亲”的记忆，别说我，就连比我大两岁的三哥、大五岁的二哥，都说记忆里只有他。他在离我家不远的钢厂上班。外乡人，矮小，黑瘦，长得倒很筋骨。记忆里，他一下班，随便吃点，就到街口摆摊修自行车捎带配钥匙。我呢，一直在旁边玩。没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。有时，他会喊，妮儿，甜一下去。我就欢快地跑向他，从那油腻腻的大手掌里捏起五分钱，买几颗水果糖。一剥开糖纸，我会举到他的嘴边，让他先舔一口，也甜甜。他会用干净点的手背蹭一下我的小脸蛋，说，爸不吃，妮儿吃。妮儿嘴里甜了，爸就心里甜了。天黑了，准备回家了。不用他说，我就爬上小推车，不歇气地连声喊着“回家喽”“回家喽”。直到去世前，他还在街口摆摊修自行车。他还能修理各种电器，巷子里的人经常跑到家里麻烦他。我有时就纳闷，问他，我真想不出，你还有啥不会的？他就笑了，说，爸是从小卖蒸馍，啥事都经过。他对自己啥都不讲究，啥都是凑合。母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。母亲说，人家男人都吸烟喝酒，他咋能不眼馋？还不是咱娘五个拖累大，得攒钱。母亲也常在我们面前唠叨，说你们呀，要是对他不好，就是造孽。妈一个妇道人家，咋能养活得了四个娃娃？早都饿成皮包骨头了！在家里，母亲很敬重他。他蹲在哪儿，饭桌就放到哪儿。我会以最快的速度给他的屁股下面塞个小凳子，哥哥们立马就围了过去。母亲边给他夹菜边说，你是当家的，得吃好。他又笑着夹给我们，“叫娃们吃，娃们长身体，要吃好”。他几乎一年四季都是那蓝色厂服。母亲要给他做身新衣服时，他总说，都老皮老脸了，还讲究啥？给娃们做。“百能百巧，破裤子烂袄。”街坊嘲笑他，只知道挣钱舍不得花钱。“再能顶个屁，还不是在人家地里不下种光流汗？不就是不掏钱的长工么？”熟识的人讥讽他，没有自己的孩子还那么撅着屁股卖命地干。流言风语咋能传不进他的耳朵？更有甚者给他说话直接带味儿。好几次，母亲没话找话硬拉扯到那事上想宽慰他，他只是笑笑，说没事，手底下的活都做不完，哪有闲工夫生气？他不是脾气好，是压根就没脾气。邻里街坊说话不饶他倒也罢了，欺生。可爷爷奶奶大伯叔叔们从一开始就不同意他上门的，在本家的大小事上都不给他好脸色看，这就没道理了。可他，见谁都是乐呵呵的，才不理会别人紧绷着的脸。母亲为此很生气，说这一摊孤儿寡母不是你，日子能过前去？给他们姓李的养活娃娃，凭啥还要看他们的脸色？断了，断了，不来往了！他倒给母亲和起脾气来。说忍一忍就过去了，都是一家人，计较啥？他是在我出嫁后的第二年走的，前一周还给我说自己身子骨硬朗着哩，孙子抱完了，就等着抱外孙哩。那天，他正补着车带，一头栽下去，就再也没有醒来。我难过得无法原谅自己，因为我的记忆里竟然没有他衰老的过程，只有他不断劳作的身影！爸，皱纹何时如蛛网般吞没了他？爸，牙床何时开始松动以至于嚼不动他特喜欢吃的茴香味儿的干馍片？爸，您胃疼得整晚整晚睡不着觉时想到过叫醒我们唠唠嗑来打发疼痛吗？倘若他病在床上，我们服侍了些日子，心里或许会好受些。可是，可是爱一直是单向流淌啊，我们究竟关心过他多少？！我没有生父的丝毫记忆，听母亲说，连大我七岁的大哥，在他进门后不久，也再也没说起过生父。我记忆里的父亲就是他，也只有他。 (本文有删改)12. 文章开头和结尾都写到“我们兄妹”对父亲的记忆“只有他”，有什么作用？_13阅读下列句子，简析加点词语反映的人物心理。 (1)没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。_(2)母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。_14 文章以“继父”为题，为什么全文却不出现“继父”一词，只以他”“爸”“您” 来指称？_ 15“继父”是一个怎样的人？请结合文章内容做简要分析。_16一个母亲在怀孕时在写给自己未出生的孩子的信中说：“即使有一天我离开了人世，我的魂魄依然围绕在你的身边，春天我就是早上第一缕吻着你脸颊的阳光，夏天我就是那大树底下的阴凉，秋天我就会变成一朵朵云彩，冬天的时候我就会变成雪花”读了这段文字，你有什么感受？请把这种感受写成小诗，送给你的妈妈。_【参考答案】 1.zhushymidinshn 2.(1)孩子们淘气、顽皮、好动，在游戏中好冒险。(2)这里指卑劣、不道德的意思。 3.(1)指桑骂槐(2)心照不宣 4d(解析：a项中“太阳”和“雨水”是两个并列的句子，它们之间应用分号；b项 “不知道”为否定性的陈述句，句末问号应改为句号；c项诗句为间接引用，间接引用时应将后引号前的句号删去。) 5.a(解析：b项“突然”和“渐渐”前后矛盾，应删去其中的一个；c项 “叙述”后面没 有宾语，应改为“叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的故事”；d项“过于” 与“溺爱”前后重复啰嗦，应删去“过于”。) 6.示例：母爱是尽职的卫士 保护着幼小的生命 母爱是春天的细雨 滋润着干涸的土地 7.(1)父亲承担教育责任不够，父亲对孩子的关爱和影响不足，这些不利于孩子健康 成长。(2)示例一：父亲给了我骨骼，教会我坚强；示例二：父亲给了我勇气，引领我前 进。 8主要写母亲对“我”的管教，学习上的督促和做人的训导。 9.此题可概括叙述，也可答具体事例。如：母亲听了“我”一句轻薄的话后，重重地责罚 我；“用舌头舔我的病眼”。这些充分表现了“我的母亲”既是“严师”又是“慈母”。10.“舔”是细节描写，通过这一细节描写，生动传神地写出了母亲对我的挚爱深情，流露 出我对母亲的无限感激与爱戴。11提示：评价可见仁见智，积极面消极面均可。可正面肯定母亲的教子之严，简述理由； 也可以辩证地看待母亲教子过于严厉，尤其是体罚带来的消极影响。12结构上，开头点题，引出下文对继父的怀念；结尾呼应开头，点明主旨。 内容上，强 调继父在我们心目中的地位，表达对继父的爱戴、怀念之情。13(1) “柔柔软软”写出了继父瞅着“我”时的满足与幸福的心理。(2) “抹眼泪”写出了 母亲感动、感激和内疚的心理。14“继父”只表明他的身份，如果用“继父”指称，有距离感，所以用“他”指称继父； 以“爸、您”指称，更能直接抒发对继父的深厚情感。15从继父下班后就去摆摊、直到去世前还在摆摊，他会修理各种电器，常帮助别人，可以 看出继父是一个勤劳、能干、热心的人；从继父把糖