语文人教版三年级下册全娇艳《女娲补天》教学设计.docx

教学准备 1. 教学目标 1.会认、会写本课生字。能正确读写词语。2.复述故事,积累优美生动的词语。3.学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。2. 教学重点/难点 1.了解女娲为拯救人类,怎样冒着生命危险,克服重重困难把天补好的过程。学习她勇敢、善良的品质,不怕危险、甘于奉献的精神。2.练习复述故事,感受神话故事的神奇。3. 教学用具 4. 标签 教学过程 一创设情境,激趣导入1.(播放动画片宝莲灯的片段)同学们,你们一定看过这部动画片,我想你们肯定知道很多的神话故事吧!大家畅所欲言。(九色鹿、西游记、葫芦娃)2.今天让我们跟随课文来学习一个流传千古的神话故事。(板书课文题目)二初读课文,掌握生字、新词1.出示自学提示。(1)自由朗读课文,借助汉语拼音读准字音,难读的字音多读几遍。(2)按照自学识字法进行识字练习,再进行一字组多词的练习,积累词语。(3) 联系上下文或查字典理解词语意思。(4)标注自然段序号,给不理解的句子做上记号,学习时与同学、老师共同探讨。2.学生进行自主学习。3.汇报学习成果。(1)出示生字、新词卡片,读准字音。塌t下露l出燃rn烧挣zhn扎熄x灭喷pn火缺qu少冶y 炼lin大盆pn轰隆ln隆 纯chn青色熊xin熊大火注意:“冶”不要读成zh。(2)认清字形。找出生字的结构规律。上下结构:露熊盆左右结构:隆塌燃挣熄喷缺纯冶炼熟字带生字识记法。睁-挣息-熄诀-缺练-炼偏旁加字组新字。雨+路?露皿+分?盆灬+能?熊火+然?燃纟+屯?纯冫+台?冶扌+争?挣(3)书写指导。偏旁变形:土作为“”旁,横变为提。火作为“”旁,捺变为点。左右结构的字本课较多,书写时要注意它们在田字格中的位置。“隆”右部中间不要少写一横。(4)一字组多词,积累词语。塌-倒塌塌陷缺-残缺缺勤纯-纯洁纯熟注意:根据字的不同字义积累词语,拓宽积累词语的范围。(5)理解词语。创造:想出新方法、建立新理论、做出新成绩或东西。窟窿:洞。挣扎:用力支撑。冶炼:用焙烧、熔炼、电解等方法把矿石中所需要的金属提取出来。(6)全文共有5个自然段。三细读课文,清理文章层次,了解文章大意1.朗读课文,思考:课文讲了一件什么事?用简要的语言概括。(古时候,女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天。)2.默读每一个自然段,想想每个自然段的意思,同学相互交流。第1自然段:女娲创造人类,大地上欢歌笑语,人们幸福地生活。不久天上露出一个大窟窿,人们在水火中挣扎。第2自然段:女娲想办法解救人们。第3自然段:女娲艰难地找齐五彩石。第4自然段:女娲用神火冶炼五彩石并补天。第5自然段:人们常见的天边的云霞,传说是女娲补天的地方。3.全文可以划分为几部分?每一部分说了什么内容?第一部分(第1自然段):自从女娲创造人类,人们幸福地生活,不久天上露出一个大窟窿,人们在水深火热中挣扎。第二部分(第24自然段):女娲找齐了五彩石并用神火冶炼了五彩石,最后把天上的窟窿补好了。第三部分(第5自然段):相传天边的云霞就是女娲补天的地方。4.再次读一读这个神奇的故事,你怎样评价女娲?(女娲非常了不起,女娲真神奇)四总结质疑1.文章很明显地分为三个部分,请同学们根据自然段的意思,理清文章的脉络。2.齐读课文题目,