2010~2011学年度第一学期学校工作总结.doc

20112012学年度第一学期学校工作总结县功二中2012年1月4日20112012学年度第一学期学校工作总结基本情况：县功二中现有11个教学班，602名学生。教师44人，其中本科学历35人，大专9人。现有住宿生352人。近三年我校教学质量稳中有升，已初步步入西山强校，得到了群众的交口称赞。经过这一年来的努力，我校2011年中考成绩位居西山前列，顺利完成了 “一年走出低谷、两年质量上台阶、三年步入西山强校”的奋斗目标。在本学期工作中我们注重“校荣我荣、校衰我耻”，全校师生围绕既定目标，狠抓过程管理。经过近一学期努力，校风持续巩固，教学成绩稳步提高，德育工作针对性强，教师教风正，学生学风浓，领导班子作风务实、高效。学校工作基本步入了良性循环。现就本学期工作做以总结。具体做法：一、狠抓班子建设，打造富有战斗力的领导团队。教育理论和管理实践告诉我们“管理理念决定集体的运转成效”，为此本学期我们主要在领导班子自身建设，管理理念和具体工作指导方面做了大量的工作，取得了显著成效。（一）念好“五”字经，营造和谐领导团队。本学期，学校突出领导团队作用。首先突出领导班子成员自身建设。要求班子成员念好“五”字诀。“公”字当先。“公”即公平、公正，领导班子成员各自承担工作，凡事都应“公”平。在分课、承担任务、年终考核、职称晋升、福利待遇等方面力争做到公平。班子成员率先带主课，陈校长任九年级化学、教导张主任任九年级语文、政教宋主任任九年级数学。使教师心理平衡，领导班子成员克服私心私欲，树立威信，真正做到“公生明，廉生威”。“正”字为先。“正”即“正直、正气”凡事领导班子成员以身作则、率先垂范。自己办不到的绝不要求教师办到。教师做不到的领导班子成员力争做好。在出勤、质量考核等执行方面领导班子成员均走在了全校教师的前列。基本达到“其身正，不令则行”的效果。“谋”字为重。“谋”即谋划，开学初，对新的班子成员各自分管工作根据学校总目标做了全面规划，每月班子成员对自己短期目标谋划、调整，班子会协调。一学期来基本形成了“集体决策，指挥唯一，执行坚决，反馈及时”的工作机制，克服了无人指挥和多头指挥的局面。“实”字为要。“实”即实际、落实。工作安排后，重在于落实。每月学校都会对班子成员负责安排工作进行民族测评，纠正不足、落实责任。一学期以来基本做到了“人有责、物有位、事有序、时有数”。“和”为贵。“和”即团结，班子成员对学校的总体目标和各自分管工作基本都有自己的看法和理解，在班子会上班子成员谈看法、谈理解，对于不同意见班子成员基本做到了求大同、存小异，相互沟通，最大限度挖掘班子成员的管理潜能。一学期来，班子成员基本做到了工作分、思想合；职责分、行动和。团结协作的领导团队初显张力。（二）提升管理理念，突出以人为本。“以人为本”是社会的主旋律，也是指导我们提升管理理念的指针。因此，本学期班子成员为了最大限度挖掘教师的工作潜能，主要突出了以下四点：注重发现。教育理论和实践告诉我们“人的工作主要是得到领导的认可”，为此学校班子成员突出“腿勤、手勤、眼勤”通过多检查、多发现，对于作出工作的教师在例会上表扬，好的做法在全校推广。使得教师的工作积极性在学校的肯定与认可中得以提高。一学期来，牛红平、寄建国、马文玉、葛宇鹏、翟鸿涛、杨 波、宋天贵、胡博虹、蒋虹宇、赵媛媛、王新平等教师教学扎实、成效显著，班级工作扎实有效，特别是九1、九3、八2、七1班，学生已基本形成良好的学习习惯。多鼓励，根据我校青年教师多，工作热情高，但是工作经验不足的特点，学校对于教师的工作每周鼓励。即使教学成绩较差、能力较欠缺的教师，只要有一点做的好学校都会鼓励、表扬，现在全校师生都在不断努力、不断进步。扬长避短。俗话说“用人之长，越用越长；说人之短，越说越短”。学校本学期充分发挥教师的长处，根据教师的特长安排课程，教师先选择，学校再微调，通过期中考试各科成绩在原有基础上都有了很大进步，对于教师工作中的不足通过私下交谈、指导，全体教师长处得到了充分发挥，不足有了很大提高。尊重教师。马斯洛需要层次论告诉我们，当人的安全、生活有保障后人的需求是得到别人的尊重。只有充分尊重一个人，才能使其发挥潜能。从教经历告诉我们，教师普遍具有这样的想法：“领导把教师当人看，教师把自己当牛看；领导把教师当牛看，教师把自己当人看”。因此本学期学校的工作不论从安排还是检查、评价、反思都充分尊重教师并帮助教师解决生活和家庭的实际困难。本学期以来教师的工作热情空前高涨，责任心普遍增强。二、加强德育工作，为提高教育质量奠定基础。俗话说“十年树木、百年树人”本学期学校把德育工作放在学校各项工作的首位：政教处对学生在校一日常规做了明确规定，使学生明白在校应该做什么？什么不该做。在平时工作中注意观察、发现问题及时批评、纠正。特别是通过抓一日常规、星级学生评选、学生礼仪规范，本学期学生表现普遍有所进步。加强晨会课，每天早晨课前10分钟班主任对于先一天班级存在的问题进行强调，提出改进措施。对于表现好的学生，事件进行表扬，使得同学之间学有榜样、赶有目标。狠抓班会，学校每周一安排班会课。对于班级一周工作做全面总结。通过大量事实教育学生指导感恩、知道节俭，通过近一学期努力，原先表现较差的学生在各方面有了很大进步。每月定期召开年级组工作会，讨论年级组学生共同存在的问题。争取有针对性的措施，及时抓管理中的薄弱环节，一学期来基本消除了打台球、打架、上网、抽烟等不良行为。加强星级学生评选，班级每周评选：文明礼貌之星、热爱学习之星、助人为乐之星、爱护公物之星、关心集体之星等五星级学生各1人。在班级加以公示。班级设置星级学生评选台，每周评出的星级学生都填入评选台。一学期来每周评选接管一目了然，各位同学在本学期各项表现都有了明显的改观。加强与学生家长联系，使家庭教育和学校教育有机结合起来。一学期来，各班主任与学生家长交流不下20次，使学生家长能及时理解孩子在校的各项表现。期中考试后，学校召开了家长会，对家长如何教育子女进行了培训。同时也听取了家长对学校的意见和建议，学校采纳了家长的合理意见，研究解决策略，使后半学期工作更加规范，教风、学风有了明显改善。加强升国旗、国旗下演讲和重大节日纪念活动。以庆祝建党90周年教育活动为契机，通过国旗下演讲培养学生热爱祖国、热爱人民的感情，不断提升学生的认识水平。通过918专题纪念、双12事变纪念、安全警醒日专题会，震撼学生心灵，使学生的行为在仪式中规范、在仪式中提高。本学年我校申报并创建区级文明单位，年底顺利通过了区文明办的检查验收，有望明年挂牌。三、狠抓安全，为提高教育质量提供了保障。安全工作牵动着家庭和学校的神经中枢，因此学校把安全工作提上了重要的议事日程，对容易发生不安全事故的环节逢会必讲。进入秋季，各种流感病毒肆虐，我校针对这一严峻态势，及时制定学校甲流防控安全预案，利用广播、板报、集会等方式对师生进行甲流防控知识宣传，并严格执行门禁制度和学生的晨、午、晚检制度。同时教育学生学会自我保护，制定了完善的安全制度和预案，在楼道安全、出入校门安全、交通安全、夜间学校安全等方面领导亲自带队，教师轮流值班。学校两次对学生管制刀具等进行检查，班级每周抽查一次，发现问题及时妥善解决。对于房舍、体育器材、实验课定期排查，发现问题及时解决。住宿生的蛋奶工程，学校高度重视，制定了安全预案，并派专人负责，严把蛋奶的质量关，确保学生食用放心的蛋奶。对于食堂、饭厅、商店、餐具及购买食品由专人检查登记，学生随时举报。并对学生的餐具每天进行消毒，一学期来未发生大的不安全事故。为师生工作学习提供了有力保障。四、落实教学常规。努力完成既定目标。本学期教学工作突出找差距、找落实，以“备课、上课、作业、辅导、检测、听课、反思等各方面都做了安排。学校提倡提前备课，每周一早读课教研组检查教师教案。以环节备课质量进行评价，教导主任检查教研组长。学校要求每位教师每周听课至少一节，教研组长、领导班子成员每周至少听课两节，每周由主管教学副校长检查签字。作业每周每月抽查一次评定等次，对有问题的教师、班级提出改进措施。本学期学校集体检查三次，对于优秀教案、作业进行了表扬，不足的提出了改进意见。本学期除期中考试外学校组织月考2次，及时反馈教学信息，共同探讨策略，及时整改。每位教师四次考试后均写出教学反思，教导处写出分析，学校集体讨论后提出整改措施。期中考试前对学校工作做了问卷调查，对于学生提出意见和建议，学校积极采纳。一学期来基本完成了既定目标。区督导室今年督导评估时，对我校的教育教学管理进行了全面系统的评估检查，评定格次为优秀等次。五、狠抓校本教研，提高教师教书育人的能力。随着义务教育课程改革的全面实施，初中学段的教学内容、教学方式发生了显著变化。要适应这种变化，教师的教育教学理念和教学策略要不断更新。第一，开学初，我们在上学期区局组织的课改展评的基础上完善了教研制度，通过分析学校教师和学生现状，了解学校在教学中存在的问题，落实教研时间，确定教研内容。学校每周二晚6：007：00为理化、英语和综合组教研活动时间、周三晚6：007：00为数学和语文组教研活动时间。各组确定教研专题，以课堂教学为重点，确定中心发言人，每组每周组织一节专题研讨课，课前同科教师共同研读教材，确定教法，中心发言人谈自己对本节课的设计，其他教师补充。本学期语文组、数学组、理化组教研工作扎实有效。通过讨论，使大家的认识在碰撞中提升，观念在交流中升华，后形成教案，由中心发言人上课，全组教师听课，评课。本学期来，五个教研组上研讨课均在13节以上。第二，学校挖掘校内资源，由学校优秀教师上示范课12节，为其他教师起到了示范引路的作用。马文玉老师在区局组织的课改展评中获优质课一等奖。教导处在第八周组织开展了青年教师评教赛讲活动，通过这次活动的开展，为我校的青年教师提供了学习交流提高的机会，同时也涌现出牛红平、翟洪涛、廖云丽、王新平、马文玉、王岚、张晓泊、蒋虹宇等一批校级教学新秀。第三，实行集体办公，使同年级同课头教师有了更多的交流机会。为提高个人教育能力搭建了平台。第四，坚持理论学习。学校规定每位教师每周学习论文一篇。通过学习借鉴好的经验和作法，一学期来，教师的能力有了一定的提高。第五，充分利用教学资源，加强实验室、图书室、电脑室、语音室等处室的管理，逐步完善实验设备，发挥新添配音乐室、美术室的功能。加强实验教学管理，完善各项检查制度。在理科教学中，充分发挥实验室功能，服务于教学，丰富同学的课外业余生活，做到让学生多动手做实验，从而提高学生的实验技能和创造能力。文科教学，各教研组能及时调整教学思路，提高学生的表达能力及创新能力。教给学生学习方法、取得一系列不菲的成绩，各学科都能根据教学计划的要求设置实验、使用挂图、音像、自制教学工具等方式实施教学。运用现代教育技术，充分发挥多媒体教学及电脑室等教学资源，鼓励教师制作课件，实现堂堂用提高教学质量。第六，配合区局安排的高效课堂的实施，我校在七、八年级组先后实施了高效课堂，成效较为显著，教师积极参与，积累了经验，总结了教训，为今后的教改实验做了充分的准备，奠定了坚实的基础。六、毕业班工作常抓不懈，切实有效。毕业班工作是学校的工作重点，是学校各项工作的重中之重。九年级形成了教风正、学风浓，各班级齐抓共管、全年级一盘棋的良好局面。学校有效地调动广大毕业班教师的工作积极性、创造性，提高学校的办学质量和办学效益，办让人民满意的教育。完善年级管理制度，坚持不懈地狠抓教学常规管理。实行每单元必考制度。认真检查每次考试，充分发挥考试的功能。建立学生的考试档案，考试后及时评价考试的效果，做到有考必评，有评必果。坚持大考联改制度，切实做到知己知彼；持之以恒地做好两有生的转化工作；密切联系学生家长，召开家长会，家校紧密联系共同商讨对策，积极争取家长的支持和理解。做好九年级各项工作的宣传动员工作并初显成效。七、进一步加强党支部建设在广大党员干部中开展爱国爱党教育，激发党员的爱国爱党热情，更有责任地开展工作。同时，加强党建工作，重视入党积极分子的培养和考察，吸收优秀青年教师向党组织靠拢。通过学习全体党员觉悟和意识均有了很大的提高，真正把科学发展观落实在了平凡的教书育人的工作岗位上。八、积极改