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文档简介

教 研 简 报阿勒泰市第二中学 （第四期） 2013年9月26日小学数学组开展集体备课、上课集体备课、听课评课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。我校按照学校工作计划的要求，开展了这项活动。我们通过这项工作，不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水平。2013年9月，我们数学教研组举行了备课、听课、评课活动，全校教师本着向名师学习的思想，以打造高效课堂、使教师乐教，学生乐学为目标。此次活动每个教师都围绕课堂教学展开了讨论，畅所欲言，对教学中的实际问题进行了分析、反思和交流，老师们理性的分析，深入的反思，务实的探讨这节课好在哪里，为什么好？哪些尚待改进，为何需要改进，应如何改进，大家共有的困惑及努力方向是什么，哪些地方应当进一步求同或存异，让每个参与都参与进来。教师一致认为：课前认真备课，深挖教材，做好学情分析和课前预设，从教师和学生两方面做好课前准备；本周教研组成员马秀英、雷远老师上了一节四边形的认识，刘清上了一节角的分类。课前教研组为三位老师进行了备课安排，集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，按照自己的教学设计，面对学生实践应用，并作好充分准备发表全面观点。同时全组人员参加听课，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。总之，集体备课在教学工作中占据着十分重要的位置，大家在备课中，能集思广益，在课程、教法、学法等方面吸取
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