九年级语文全册 第6周 谋略胆识（积累运用+记叙文阅读4篇）（含解析） 新人教版.doc

第6周 谋略胆识（文言文）训练21 积累运用谋略胆识类古文阅读 月 日 星期 满分：66分 实际得分： 分3一、基础积累与运用（31分）1.下面加点字注音有误的一项是（ ）(2分)a辍耕（chu）陈胜王（wng） 適戍渔阳（zh）b当行（hn）忿恚（hu） 度已失期（du）c间令（jin）鸿鹄（h） 多为用者（wi）d笞广（ch） 徇蕲以东（xn） 使外将兵（jing）2.找出下面句子中的通假字。（4分）（1） 发闾左適戍渔阳 “ ”通“ ” （2）为天下唱 “ ”通“ ” （3）将军身被坚执锐 “ ”通“ ” （4）卜者知其指意 “ ”通“ ” 3.找出下面古今异义词，在下面划上横线，并在括号里解释。（4分）（2） 卒中往往语 古义： ；今义： （2）楚人怜之 古义： ；今义： （3）今亡亦死 古义： ；今义： （4）而戍死者，固十六七 古义： ；今义： 3指出下列加点词的活用情况并解释。（4分）上使外将兵 故以怪之矣 尉果笞广 置人所罾鱼腹中 4.下列加点词语意思相同的一组是（ ）(2分)a会 会天大雨 皆来会计事b等等死，死国可乎 公等遇雨c数扶苏以数谏故 广故数言欲亡d书乃丹书帛曰“陈胜王” 得鱼腹中书5给下列句子划分朗读停顿，有误的一项是（ ）(2分)a今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕b而戍死者固十六七c发闾左谪戍渔阳九百人d乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 6把下边句子中省略的成分补出来。(3分)吴广素爱人，士卒多为（ ）用者。广故数言欲亡，忿恚尉，令（ ）辱之，以激怒其众。尉剑挺，广起，夺（ ）而杀尉。7.翻译下列句子。(4分)今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ 又间令吴广之次所旁丛祠中。 8.从课文中找出以下语句。（4分）（1）陈胜、吴广起义的直接原因是 ，根本原因是 。（2）陈胜、吴广 起义的策略是 。（3）文中写陈涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是： ！（4）表明陈涉从小有远大理想的一句是 。9.文学常识填空（2分）本文选自 ，这是我国第一部 通史，鲁迅称这部书是 “ ， ”。二、阅读理解（35分）(一)阅读下面两段文言文，完成题目。(17分) 甲二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 乙吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 (选自陈涉世家)10解释下列句中加黑字的含义。(3分)度已失期_ 陈胜、吴广皆次当行_陈胜佐之_ 11下列成语中的“亡”与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是( )(2分)a家破人亡 b亡命之徒 c唇亡齿寒 d生死存亡12翻译下列句子。(4分)扶苏以数谏故，上使外将兵。译文： 王侯将相宁有种乎译文： 13分别用一句话简要概括甲乙两段文字的主要内容。(4分)甲 乙 14结合甲乙两段文字从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。(4分)答： （2） 阅读下面文字，完成题目。（18分） 项羽本纪（节选）司马迁秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。（选自史记）15解释句中加点词。（3分）使受命召恒楚（ ） 籍为裨将，徇下县。（ ）须臾，梁睨籍曰（ ） 16下列各组句子中的加点词含义相同的一项是（ ）（3分）a.广故数言欲亡 籍所击杀数十百人b.是时恒楚亡在泽中 是非分明c.广故数言欲亡 此亦天亡秦之时也 d.广起夺而杀尉 陈胜等起大泽中17翻译文中划线的句子（4分）吾闻先即制人，后则为人所制。 恒楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。 18项梁兵变起义是经过精心策划的，表现在什么地方？（4分） 19项梁是农民起义领袖，给你留下了什么样的深刻印象？（4分） 训练22 积累运用谋略胆识类古文阅读 月 日 星期 满分：49分 实际得分： 分一、积累运用（18分）1.给下列加点字注音。（3分）怫 然 唐雎 徒跣 休祲 缟 素 色挠 2.解释下列句中加点词，不正确的一项是（）（2分）a.寡人以五百里之地易安陵（交换）b.秦王怫然怒（盛怒的样子）c.大王尝闻布衣之怒乎（平民）d.秦王色挠，长跪而谢之 （感谢）3下面句子不含通假字的一项是( )（2分）a.秦王不说 b.故不错意也 c.仓鹰击于殿上 d.休祲降于天 4辨析下列句子中“于”字的含义。（2分）（1）受地于先王( )（2）安陵君因使唐雎使于秦( )（3）请广于君()（4）仓鹰击于殿上()5解释下边句子中加点字。（3分）轻寡人与： 天下缟素： 伏尸百万： 6用“”标记下列句中音节的停顿。（2分）寡 人 欲 以 五 百 里 之 地 易 安 陵此 庸 夫 之 怒 也技巧指导 文言文朗读停顿的“两个原则” 1结构原则：即不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。 如：中/间力拉崩倒之声（口技）。“中间”是两个词。“中”是其中，“间”是夹杂，两个词不能连读。 2.意义原则：即根据语意停顿，把一句话分成几个意群,不要改变原句的意思。 如：余闻之也/久。（伤仲永）这句话的意思是：我听说这件事很久了。“也”表提顿，按意义应归于前。7翻译下面语句。（2分）安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。译文： 安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百哉？译文： 8.本文说话善于用“潜台词”，阅读下列对话，说说普京的“潜台词”是什么。（2分） 2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。” 普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。” 潜台词： 二、阅读理解（31分）（一）阅读下面两段文字，完成题目。（16分）【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：何为者也?对曰：齐人也，王曰：何坐?曰：坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为音也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”9.解释下列加点的字。（4分）（1）此庸夫之怒也（ ） （2）臣请缚一人过王而行（ ） （3）休祲降于天（ ） （4）所以然者何（ ） 10.用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）秦王色挠，长跪而谢之。译文： （2）叶徒相似，其实味不同。译文： 11。【甲】文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。（4分）答：愤怒 12.【乙】文中晏子在回答楚王问话时，“避席对曰”，“避席”写出了晏子 的态度，也隐含了他的不满。（2分）13.唐雎与晏子都取得了外交上的胜利，唐雎主要是靠 取胜，晏子主要是靠 取胜。（2分）（二）阅读下面文字，完成题目。（15分）唐雎说信陵君战国策信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。 唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王，臣愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌谨受教。”补充注释：自郊迎：亲自到郊外迎接；无忌：信陵君自称。 14根据上下文，解释加点字。（3分） 吾有德于人也（ ）卒然见赵王（ ） （3）无忌谨受教（ ） 15仔细体味画波浪线的句子，根据上下文，写出句中有关词句在文中所指的内容。（要求用原文回答）（4分） （3） 不可知者： （2）不可不知者： （3）不可忘者： （4）不可不忘者： 16翻译下面的句子。（4分） 救邯郸，破秦人，存赵国。 吾有德于人也，不可不忘也。 17唐雎为什么要信陵君忘记对赵王“杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国”的“大德”？（4分） 阅读花絮战国策中士人的分类根据士人行为方式的特征，战国策中士人分为以下四类： （一）策士，就是我们通常所说的纵横家。可分为两派：一派是联合六国，齐力抗秦，称之为合纵派，以苏秦为代表；另一派是劝导六国亲秦，再逐一消灭之的连横派，此派以张仪为代表。 （二）谋士，多半是诸侯或者大臣公子门下的食客。他们主要的任务就是为自己的主子出谋划策、排忧解难。这一类以颜率、冯谖等为代表。 （三）义士，又称作“清士”。他们在一个“义”的驱使下为人排忧解难，救民于水火。在他们身上体现着中国古代知识分子的道义和骨气。这一类以鲁仲连、颜斶等为代表。 （四）豪侠之士。豪侠之士又分为勇士和刺客两种类型。勇士敢于用计谋和生命与强权斗争，这种类型以蔺相如、唐雎为代表；刺客以置人于死地为目标，这类以聂政、荆轲为代表。训练23 积累运用谋略胆识类古文阅读 月 日 星期 满分：28分 实际得分： 分一、积累运用（14分）1给加点字注音。（3分）陇亩（ ） 诣亮（ ） 帝室之胄（ ）屏人（ ） 存恤（ ） 箪食壶浆（ ）2下列句中没有通假字的是( )（2分）a自董卓已来 b欲信大义于天下c故患有所不辟也 d西和诸戎，南抚吴越3. 下列句中加点词语意思相同的一项是（）（2分）a.时人莫之许也 先生不知何许人也b.好为梁父吟 谓为信然c.孤不度德量力 度已失期d.遂用猖蹶，至于今日贤能为之用4指出下列文言特殊句式的特点（3分）（1）时人莫之许也。( )（2）君与俱来。( )（3）诸葛孔明者，卧龙也。( )5.用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 （2）百姓孰敢不簟食壶浆以迎将军者乎？ 6下面是中国互动媒体集团ceo 洪晃评四大名著的精彩语句，请根据你对四大名著之一三国演义的感悟，以刘备的创业为例进行简要说明，对洪晃的观点给予支持。（2分） 西游：出身不好，想成佛是有难度的； 红楼：出身不好，想嫁人是有难度的； 水浒：出身不好，想当官是有难度的； 三国：出身不好，想创业是有难度的。 刘备： _ 二、阅读理解（14分）阅读下面的文言文，完成题目。先主（刘备）少孤，与母贩履织席为业。舍东南角篱上有桑树生高五丈余，遥望见童童如小车盖，往来者皆怪此树非凡，或谓当出贵人。先主少时，与宗中诸小儿于树下戏，言：“吾必当乘此羽葆盖车。”叔父子敬谓曰：“汝勿妄语，灭吾门也!”年十五，母使行学，与同宗刘德然、辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢植。德然父元起常资给先主，与德然等。元起妻曰：“各自一家，何能常尔邪!”起曰：“吾宗中有此儿，非常人也。”而瓒深与先主相友。瓒年长，先主以兄事之。先主不甚乐读书，喜狗马、音乐、美衣服。身长七尺五寸，垂手下膝，顾自见其耳。少语言，善下人，喜怒不形于色。好交结豪侠，年少争附之。中山大商张世平、苏双等赀累千金，贩马周旋于涿郡，见而异之，乃多与之金财。先主由是得用合徒众。（选自三国志卷三十二）8.写出下列句子中加点词的意思。（3分）（4） 或谓当出贵人（ ）（2）先主以兄事之（ ）（3）顾自见其耳（ ） 9.用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）（1）德然父元起常资给先主，与德然等。译文： （2）先主由是得用合徒众。译文： 10.选文写刘元起对先主刘备的赞语和人们对刘备的帮助，有什么作用?（3分）答： 11.结合选文内容，说说你对少年时代的刘备的评价。（4分）答： 训练24 积累运用谋略胆识类古文阅读 月 日 星期 满分：52分 实际得分： 分一、积累运用（25分）1给多音字注音（4分）（1）以遗陛下（ ） 先帝遗诏（ ） （2）行阵和睦（ ） 性行淑均（ ） （3）职分（ ） 天下三分（ ） （4）陟罚臧否（ ） 未置可否（ ）2根据拼音写出汉字。（3分）中道崩(c) (b) 补阕漏 (wi) 自枉屈 庶竭 (n) 钝 以彰其(ji) (s) 夜忧叹3指出下面句子中的通假字。（3分）（1）必能裨补阙漏，有所广益 通 ，意思： （2）是以先帝简拔以遗陛下 通 ，意思： （3）尔来二十有一年矣 通 ，意思： 技巧指导 通假字通假字是指本应用甲字，使用时借用与其意义不相干只是音同或音近的乙字去代替它的现象。甲字是本字，乙字就是甲字的通假字。从语音的角度考虑，我们可以将常见的通假字分为三类：同音型，所通之字与本字声部与韵部均完全相同。如“担中肉尽，止有剩骨。”（狼），“止”通“只”。双声型，指所通之字与本字声部相同。如“河曲智叟亡以应。”（愚公移山），“亡”通“无”。叠韵型，指所通之字与本字韵部相同。如“路转溪头忽见”（西江月辛弃疾），“见”通“现”。在通假字中也有一少部分是因为形体和偏旁接近，造成了古人的误用误读，造成通假。如“被坚执锐”（史记涉世家），“被”通“披”，两者无论在语音的哪一部分都不构成通假，是典型的形近通假。4指出下面句子加点词的古今义。（4分）（5） 此诚危急存亡之秋也 古义： ；今义： （2）诚宜开张圣听 古义： ；今义： （3）臣本布衣 古义： ；今义： （4）先帝不以臣卑鄙 古义： ；今义： 5比较下面各组加点字的意思。（2分）（1） 效 愿陛下托臣以讨贼兴复之效（ ） 不效则治臣之罪 （ ） （2）所以 此后汉所以倾颓也（ ） 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（ ） 6把下面的句子译成现代汉语。（2分）（1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 （2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 7默写名句（2分）（1）诸葛亮分析天下形势，其中有利的主观条件是： ， 。（2）出师表表达作者淡泊名利的句子是“ ， 。 8历史的天空群星璀璨。仰望历史的天空，我们热血沸腾，那么，璀璨的群星中，哪一颗曾经照亮过你的心灵？你心目中的风流人物又是谁呢？ （5分）（1）为了在班级营造一种动氛围，请你拟写一条宣传标语。（1分） （2）请你从下面备选人物中任选一个人物，仿照下面的示例，写推荐词。（2分） 备选人物：诸葛亮 孔子 袁隆平示例：我心目中的风流人物当推武则天。中国社会“男尊女卑了几千年”，是武则天让“小女子抖了回精神”。 （3）九年级了，又将到了一个人生的驿站，相信你对人生有了自己独特的感悟，请选取一句古人的名言作为人生的座右铭写在自己笔记本的扉页上。(2分)我的座右铭： 。二、阅读理解（26分）(一)阅读下面选段，回答问题（14分）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也，先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑 鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后 值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激 （节选自出师表）9解释下列句子中加点词语的意思。(2分)（6） 后值倾覆，受任于败军之际 值： (2)以彰其咎 彰： 10.把下列句子翻译成现汉语。（4分）(1)此悉贞良死节之臣， 愿陛下亲之信之。 (2)陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。 11.先帝为何会对桓、灵之事叹息痛恨？（4分） 12.先帝遗诏中曾说“惟贤惟德，能服于人”，请结合文章内容，说说你对这句话的理解。（4分） （二）阅读下面文字，完成题目。（12分）后出师表（节选）诸葛亮 先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡；惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意。而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。13解释句中加点的词语。（2分）（1） 臣非不自惜也（ ） （2）今贼适疲于西（ ）14翻译句子。（2分）臣受命之日，寝不安席，食不甘味。 15作者认为出师适当的时机是什么？请用文中的句子回答。（4分） 16后出师表与前出师表所表达的感情是否相同？请简析。（4分） 训练25 积累运用古诗词阅读 月 日 星期 满分：39分 实际得分： 分一、积累运用（19分）1给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）斜晖脉脉( ) 千骑( ) 分hu( )下炙 千zhng( )里 2.下列加点词解释有误的一项是（ ）（2分）（7） 千骑卷平冈（骑：一人一马称一骑） b会挽雕弓如满月（会：定将）c左牵黄，右擎苍 （苍：指苍鹰） d马作的卢飞快（作：做为）3.下列诗句中没有运用典故的是（ ）（2分）a燕然未勒归无计 b沙场秋点兵c亲射虎，看孙郎 d持节云中，何日遣冯唐？4. 下列加点词的词义跟现代汉语相同的是（ ）（2分）a会挽雕弓如满月 b八百里分麾下炙c五十弦翻塞外声 d也拟泛轻舟5.下列叙述有误的一项是（ ）（2分）a李清照是婉约派的代表人物，她的词作前期与后期风格不同b苏轼的词一般风格豪放，意境开阔。c范仲淹不但是著名的政治家，还是著名的文学家，我们学过他的醉翁亭记。d辛弃疾的词大气磅礴，多写军旅之事6指出下列句子所使用的修辞方法。（4分）(1)只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。( )(2)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。( )(3)左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。( )(4)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。( )7按要求填空。（5分）(1)破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中展现醉态和梦境的句子是：_。(2)破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中写官兵同甘共苦，战歌雄壮，再现军中壮观、热烈场面的句子是：_。 (3)渔家傲秋思中直抒胸臆，写将士们的思乡报国之情的句子是：_。(4)江城子 密州出猎中表明词人的坚定信念和报效国家的宏远、伟大气概的句子是：_。 (5)望江南中表达作者盼望之切、相思之苦、忧愁之深的句子是：_。二、阅读理解（20分）（一）阅读下面古诗，回答问题。（10分）江城子密州出猎苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。8。本词上片写景，描写了_的宏大壮观的场面；下片言志，抒发了词人_的豪情壮志。（6分）9.“老夫聊发少年狂”起笔不凡，请自选角度对其中的“狂”字进行赏析。（4分） （二）阅读下面古诗，完成题目。东坡（宋）苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 【注释】东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 荦（lu）确：山多大石的样子。 10.前两句诗写出了月光下的东坡_的环境特点。（4 分） 11.后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（6 分） 参考答案训练21 一、1.a【解析】“王”应读“wng”2.（1）“適”通“谪”（2）“唱”通“倡”（3）“被”通“披”（4）“指”通“旨”3.（1）古义：处处；今义：常常（2）古义：爱戴；今义：怜惜，怜爱（3）古义：逃亡；今义：死（4）古义：十分之六或七，表分数的约数；今义：表整数的约数，十六或十七4.c【解析】a项前一个“会”解释为“适逢”“恰巧”，后一个“会”可译为“聚集”“集合”；b项前一个“等”可译为“相同”，后一个“等”用在名词或代词后，表示复数；c项两句中的“数”都解释为“多次”；d项前一个“书”解释为“写”，后一个“书”解释为“字条”。（8） 名词作动词，带领形容词意动用法，以为怪名词作动词，鞭打（9） 名词作动词，用网捕5d【解析】d项正确停顿为“乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东”。6。吴广尉剑 7.如今逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死好吗？ 又暗地里命令吴广去驻扎在旁边的神庙里。8.（1）失期，法皆斩 天下苦秦久矣（2）今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱（3）王侯将相宁有种乎！（4）燕雀安知鸿鹊之志哉9.史记 纪传体 “史家之绝唱，无韵之离骚” 二、（一）10.估计编次帮助、协助、辅佐等11b【解析】“今亡亦死”中的“亡”解释为“逃跑”。abcd四项中的“亡”分别解释为“死”“逃跑”“消失”“消失”。12扶苏因为屡次劝戒（应为“谏”字，估计是字打错了）的缘故，皇上派(他)在外面带兵。王侯将相难道有天生的贵种吗!13【甲】陈胜起义的原因和对形势的分析。【乙】陈胜、吴广发动起义14敏锐的洞察能力“天下苦秦久矣”“诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱”。严密的组织能力抓住“将尉醉”的有利时机，使用激将法；“称大楚，为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉”。非凡的宣传、鼓动能力“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”。（二）15让，派谴攻占一会儿16a （a、“数“都是多的意思；b、“是”前一个解释为“这”，后一个解释为“正确的”；c中的“亡”前一个是“逃跑”，后一个是“灭亡”的意思；d、中的“起”前一个是“跳起”，后一个为“起义”。）17我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。桓楚正在外逃亡，别人都不知道他的去处，只有项籍知道。 18项梁的精心体现在：项梁要杀会稽守，却不露声色，暗中周密部署，并定计杀了太守。19项梁是一个沉着老练（或老谋深算、阴险狡诈等）做事迅速果断，善于随机应变的人。附译文： 秦二世元年（前209）七月，陈涉等在大泽乡起义。当年九月，会稽郡守殷通对项梁说：“大江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，让您和桓楚统领军队。”当时桓楚正逃亡在草泽之中。项梁说：“桓楚正在外逃亡，别人都不知道他的去处，只有项籍知道。”于是项梁出去嘱咐项羽持剑在外面等候，然后又进来跟郡守殷通一起坐下，说：“请让我把项籍叫进来，让他奉命去召桓楚。”郡守说：“好吧！”项梁就把项籍叫进来了。呆了不大一会儿，项梁给项籍使了个眼色，说：“可以行动了！”于是项籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提着郡守的头，身上挂了郡守的官印。郡守的部下大为惊慌，一片混乱，项籍一连杀了有一百来人。整个郡府上下都吓得趴倒在地，没有一个人敢起来。于是项梁做了会稽郡守，项籍为副将，去巡行占领下属各县。训练22 1.f j xin jn go no2.d【解析】“谢”应为“道歉”的意思。3.d【解析】a项“说”通