高中历史罗马的政制和法律说课课件岳麓版必修1.ppt

古罗马的政制与法律 蓬莱一中丛妍玲 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用 理解法律在人类社会生活中的价值 课程标准 教材分析 本节课主要介绍罗马法不断发展完善的过程 同时也明确阐述了它对罗马和世界的重大影响 它所蕴含的思想精髓至今仍对我们有很大的启迪借鉴作用 古罗马留给世人的重大文明遗产 罗马法 针对古罗马法部分 学生缺乏基础的现实 采取对策 学情调查策略 1 学案预习 2 搜集资料 查士丁尼 现代西方法官判案程序 教学目标 1 通过罗马法内容的充实完善理解罗马法 对维系罗马帝国起到巩固作用 2 通过史料研读使学生学会分析材料 理解成文法的出现 是社会进步的表现 做到论从史出 3 通过查找资料 小组活动 设置模拟法庭 激发学生学生学习兴趣 培养合作探究意识 加深罗马法对人性的关注 4 通过古今对比 培养学生民主和法律意识 明确法律在维护国家长治久安上的重要性和必要性 是人类文明进步的重要标志 教学重点 古罗马的法律内容及其作用 教学难点 对 十二铜表法 查士丁尼法典 的作用分析评价 重难突破 根据课标整合教材 第一目学生自主学习 第二目重点讲解 内容整合为罗马法的开端 罗马法的充实 罗马法的完备三部分 针对重难点 展示资料 创设情境 激发学生兴趣 加深理解 设计思路 正在辩护的律师 陪审团 古罗马政治体制的演变 保民官 君主制 共和制 元首制 帝制 主要机构 屋大维 戴克克里先 执政官 元老院 公民大会 罗马法的发展历程 罗马法的开端罗马法的充实罗马法的完备 所谓的习惯法就是未经政府明确承认而被一般人接受默认为社会生活中相互关系的法律方式 具有很大的伸缩性和不确定性 为保护贵族特权提供了方便 习惯法 第5表死者的财产需按其遗嘱进行处理 第3 第8表债权人可将无力偿还的债务人 交付法庭判决 直到将其戴上足枷 手铐 甚至杀死或卖之为奴 第8表凡故意伤人肢体而又未能取得调节时 则伤人者也需受到同样的伤害 不过 如有人打断自由人的骨头 他需偿付300阿司罚金 如被打折骨头的是奴隶 罚金可以减半 第11表禁止贵族与平民通婚 成文法 十二铜表法 一 极力维护债权人的利益 规定债权人有权拘谨不能按期还债的债务人 甚至可以给他戴上脚镣 卖到国外或者杀死他 二 家长对家庭成员具有绝对权利 如可以把子女出卖为奴 法官判案 一个国家文明的高低 看它的民法与刑法的比例就知道 大凡半开化的国家 民法少而刑法多 进化的国家 民法多而刑法少 对比同时期的中西世界 你发现它们的政治制度和法律有哪些区别 中国 君主专制 独裁统治 人治色彩浓 西方 贵族制或民主制 法治观念强些 模拟法庭 原告 被告 双方律师陪审团 历史上最有影响的100人之一 皇帝的威严光荣不但依靠兵器 而且须用法律来巩固 这样 无论在战时或平时 总是可以将国家治理得很好 你觉得罗马法在维系罗马帝国统治中起了什么作用 活动探究 对世界 法国人权宣言 拿破仑法典 法律可以保证社会的正常秩序 有利于社会的长期发展 是统治阶级意志的体现 使统治更加规范 巩固统治基础 法律是国家文明进步的标志 法治取代人治是历史趋势 法律面前 人人平等 与你分享 谈谈你对法律的认识和理解 教学反思 学情调查师生互动重难突破提高效率 与你分享 能够到达金字塔顶端的只有两种动物 一是雄鹰 靠自己的天赋和翅