语文人教版三年级下册太阳 第二课时.docx

教学目标；1. 了解太阳的特点；2. 初步认识列数字、举例子、作比较、打比方这四种说明方法；3. 尝试着运用这四种说明方法来说明事物；4. 对天文建立初步的好奇心理。教学过程：1、 课前招呼，激发兴趣1. 朗读小挑战；2. 神话故事引入课题。2、 导入新课，明确目标1. 齐读课题；2. 明确文体，初步了解说明文这种文体；3. 引导课题的质疑，明确本堂课的学习目标。3、 细品特点，了解方法（1） 远1.学习提示： 请听同学读课文第1自然段，思考：这个自然段写了太阳的什么特点？请用一个字概括。抽生读文，汇报交流。2. 对比： 太阳离我们有1.5亿公里远。 太阳离我们很远很远。交流哪种说法更加具体、准确。朗读感悟，总结说明方法：列数字。3. 找出本段用到列数字说明方法的句子。随机点拨【差】的读音，说明文的准确性。4. 点拨举例子的说明方法（2） 大1. 学习提示：齐读课文第2自然段，思考：这个自然段写了太阳的什么特点？请用一个字概括。汇报交流2. 引导：哪句话最能体现出太阳的大？点拨作比较的说明方法。3. 观看视频【星球的大小】4. 指导朗读，读出太阳的大。（3） 热1. 学习提示：默读课文第三自然段，思考，这个自然段讲了太阳的什么特点？用了哪些说明方法？请把相关的句子划出来，并在旁边标注说明方法。汇报交流。2. 出示“太阳会发光是个大火球。”3. 点拨打比方的说明方法。（4） 总结 课文描写了太阳的三个特点，用到了列数字、举例子、作比较、打比方这些说明方法将太阳的三个特点介绍清楚。4、 课堂检测（一）你能把说明方法送到相应的句子旁边吗？ 举例子 列数字 作比较 打比方1. 据统计，很多国家都有智能机器人，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英国有200具。（ ）2. 螃蟹在挖洞时，把四对小足当做“挖土机”，把蟹钳当做“推土机”。（ ）3. 虎鲸的胃口很大，曾经有人发现一头虎鲸一次性吞下很多头海狗崽子。（ ）4. 蓝鲸是动物世界中的大力士，一头蓝鲸前进的动力可以相当于一个中型火车头的拉力。（ ） （二）你能用到这节课学习的说明方法对以下事物的特点进行说明吗？请选择下面一种进行说明，并在后面写上你用到的说明方法。课堂检测：事物特点我的说明用到的说明方法大树粗这棵大树很粗，差不多要四个成年人才能完全抱住它。列数字大树高这棵大叔真高啊！有（ ）米高。列数字大象的腿粗大象的腿很粗，像（ ）一样。打比方课桌大小我的课长（ ）厘米，宽（ ）厘米，大小刚刚好。列数字手机功能多手机的功能很多，比如，可以（ ），可以（ ），还可以（ ）真是应有尽有。举例子字典厚字典是书包里最厚的书了，相当于（ ）本（ ）书。列数字作比较你能用到这节课学习的说明方法对以下事物的特点进行说明吗？请选择下面一种进行说明，并在后面写上你用到的说明方法。（三） 学习总结 同学们，今天我们初步地认识了太阳，也初步地学会了阅读说明文，谁能来总结一下你在这节课中的收获？ 生总结。随机点拨五、扩展阅读 师：太阳还有很多秘密值得我们去探索和发现，当我们仰望星空，我们不禁会思考，太阳是什么时候出现在那里的，它什么时候又将消失？许多关于太阳和宇宙的秘密都藏在这本