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文档简介

25.太阳是大家的教学设计按板镇中心校 徐荣珍教学要求：1、会认、会写本课生字。正确书写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。 2、理解诗歌内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐。 3、正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文。教学实时：2课时教学准备：多媒体课件。第一课时一、 创设情境，谈话导入。1、太阳一课让我们对太阳有了更多的了解，用一句话来概括太阳的好处：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。2、太阳给人类送来光明和温暖，它是我们大家的。3、师生板书课题：25 太阳是大家的理解：大家 包括哪些人？（所有生活在地球上的人）学生说。二、初读诗文，学习本文生字，词语。1、要求：读准字音，勾画生字词语，读通全诗。2、数一数：这首诗共有几个小节？标出节数。3、读准下列词语：红彤彤 趁着 陪同 晚霞 试着写几个ABB类型的词语。积累在积累本里。、 抄写本课生字词语。 第二课时1、 学习本首诗。1、 朗读整首诗，标出下列字的字音。霞 xia 下xia 洒sa 拔ba 花hua 家jia 她ta2、 体验整首诗押韵的特点。3、 试着来填写一首诗：一天中太阳做了多少好事：她（ ）红了苹果。她（ ）醒了小青蛙。4、 我来当小诗人。一天中太阳做了多少事，她把 她把 她把 她 5、 再填一填。他们在等着太阳温暖冰冷的小手，他们在盼着太阳使自己的花朵开放。他们希望太阳带来晴朗的一天，使他们能尽情地在草地上玩耍。他们在等着 他们在盼着 他们 2、 欣赏小诗地球万岁不管你是总统还是百姓，不管你是贫穷还是富有。太阳是大家的，月亮是大家的，地球每时每刻都自转着哪里的白天都不会永驻(zh)，哪里的黑夜都不能持久；地球上的每一个人，都有权利分享，阳光的明媚，月光的温柔。唱儿歌种太阳3、 积累运用1、 我要把这首诗背下来。
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