2019_2020学年高中语文第四单元文字绘出的图画3云南冬天的树林学案苏教版选修《现代散文选读》.docx

云南冬天的树林有一天，素有“森林之王”之称的狮子来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治这整座森林。”天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧！看起来你似乎为了某事而困扰呢！”狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊！我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再好，但是每天鸡鸣的时候，我总是会被鸡鸣声给吓醒。神啊！祈求您，再赐给我一个力量，让我不再被鸡鸣声给吓醒吧！”天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。”狮子兴冲冲地跑到湖边找大象，还没见到大象，就听到大象跺脚所发出的“砰砰”响声。狮子加速地跑向大象，却看到大象正气呼呼地直跺脚。狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气？”大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：“有只讨厌的小蚊子，总想钻进我的耳朵里，害我都快痒死了。”狮子离开了大象，心里暗自想着：“原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨的呢？毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻不在骚扰着大象。这样想来，我可比他幸运多了。”狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而它并没办法帮助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要鸡鸣时，我就当作鸡是在提醒我该起床了，如此一想，鸡鸣声对我还算是有益处呢。”在人生的路上，无论我们走得多么顺利，但只要稍微遇上一些不顺的事，就会习惯性地抱怨老天亏待我们，进而祈求老天赐给我们更多的力量，帮助我们渡过难关。但实际上，老天是最公平的，就像它对狮子和大象一样。每个困境都有其存在的正面价值，一个障碍，就是一个新的已知条件，只要愿意，任何一个障碍，都会成为一个超越自我的契机。一、字音识记攀援(pn)喧嚣(xio)沼泽(zho)脚踵(zhn)牛蒡(bn) 榉树(j)麂子(j)二、字形辨认 三、词语辨析1进而因而进而：继续向前，在原有基础上更进一步，表递进关系的连词。因而：连词，表示结果。例句：但它并不是金蝶，它只是一片离开了树和绿色的叶子，它并没有向花朵炫耀自身，进而索取花粉的愿望。 他不在工作岗位上，而在自己的家里，因而受到了领导的严肃批评。2占据占领占据：用强力取得或保持(地域、场所等)。占领：凭借武力取得(领土、阵地等)。前者是个相对时间长的动作，后者是短时间的动作。例句：你的听觉全被恐惧和自卑所占据。睁眼看看，发现你已被成千上万的蚂蚁作为拓展了的西部疆域，占领了。3顾虑顾忌顾虑：恐怕对自己不利而不敢照自己的本意去说去做。顾忌：恐怕对别人或事情不利而有所顾虑，常常和“无所”连用。 例句：这些有着严密的组织和秩序的小生灵，在树林里到处可见，你不知道它们在忙些什么，那些小脑袋里都是些什么念头，你有时觉得自己的脑袋太大了，有那么多乱七八糟的顾虑、负担、杂感。那个东西窜过树林，它的边缘和大地上的其他事物摩擦、碰撞的声音是令人惊惧的，那种速度，那种力量，那种敏捷，那种无拘无束、无法无天，那生命比你更强大、更自在、更无所顾忌。四、词语释义1葱茏：(草木)青翠茂盛。2喧嚣：声音杂乱，不清静；叫嚣，喧嚷。3驳杂：混杂不纯。4生机勃勃：形容富有朝气，充满活力。5疑神疑鬼：形容人多疑。1走近作者于坚，中国现代作家，1954年生于昆明。幼儿时期因注射链霉素致弱听，少年时遇学校停课流窜街头，14岁辍学，在故乡闲居。16岁以后当过铆工、电焊工、搬运工、宣传干事、农场工人、大学生、大学教师、研究人员等。其间曾漫游云南高原及中国各地。20岁开始写诗，25岁发表作品。曾与同学创办“银杏”文学社。与诗人韩东、丁当等创办他们文学杂志，影响很大。另著有诗集空地。他是第三代诗歌的代表性诗人，以世俗化、平民化的风格为自己的追求，其诗平易却蕴藏深意，是少数能表达出自己对世界哲学认知的作家。2资料链接 本文选自人民文学1993年第9期，是于坚“纯客观地记录”的文学创作主张的一次实践，作品力求客观地描绘事物的真实状态，避免主观想像、夸张，显示出独特的创作风格。1云南冬天的树林的显著特征是什么？【点拨】云南的冬天，树木一片苍翠、葱茏，树林的更替更接近于自然，树叶的生死有种大化的味道，悄然、平静。不像北方的树，每到秋天，它们像是抗拒恶劣的气候或是向上天申诉似的，一起从树冠上飞下，来向大自然展示它们抗争的力量与决心。那种死亡是让人惊悚的，经过这场搏斗之后，冬天的大地便归于沉寂，荒寒。而云南树林里的死亡更接近日常生活的状态，平和的状态。2作者说我们要躺下看自然，你认为“躺下”包含了哪些含义？【点拨】“躺下”可以看作是一个真实的动作，一种观察的角度，也可以看作是一种姿态，那就是去掉人的自高自大，用不带有任何人文精神的干扰的审美姿态去尊重自然(就是去除我们种种先入为主的观念，抛弃各种干扰)，亲近自然，去感受自然，去除“遮蔽”的姿态。3作者在最后为什么说“你的离去使树林的真相永远被隐没。回头望望，那一片耸起在星夜中的黑暗的东西，是你无以言说的东西”？【点拨】语言有先天的弱点，无法描述本真的自然。于坚笔下的树林依然是于坚的感受，不是读者的。文字的背后造成了新的遮蔽。自然在本质上是无以言说的，它只是存在着。4体会文章最后一节作者反复说“它在那儿”的含意。【点拨】作者写的是云南的十二月份树叶的两种姿态：一种是在“明朗的高处，结实、茂盛，充满汁液”；一种是在“阴暗的低处，干燥、单薄、灿烂而易碎”。作者要强调的是自然的自然状态，“不需要言说”，也不需要作比较，当人放低自己的姿态与自然同一的时候，自然就会向你敞开，我们由此才看到真正的自然，一个物我同一的世界，神与物游，那是一个澄明之境。作者用散文的形式描述了自己对自然的纯真的注视和倾听，表达了他对人与自然、语言与自然关系的理解。一、基础知识1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A葱茏(ln)嫩绿(nn)薄处(b) 暖和(he)B麂子(j) 顾忌(j)抹去(m) 驳杂(b)C裸露(lu) 一簇(c)栖居(q) 脚踵(zhn)D树冠(un) 牛蒡(pn)轮廓(ku) 斑斓(ln)解析：选B。A.“薄”读bo，“和”读huo；C.“露”读l；D.“冠”读un，“蒡”bn。2下列词语中没有错别字的一组是()A葱茏妨碍蹬树枝生机勃勃B喧嚣 摹仿 班斓 连绵不断C陷阱 绵延 震摄 触目惊心D炫耀 褐黑 荧火虫 不知所措解析：选A。B.摹模，班斑；C.摄慑；D.荧萤。3下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是()A那生命比你更强大、更自在、更无所顾忌，你的听觉全被恐惧和自卑所占据。B你听见的是你自己的顾虑重重，疑神疑鬼和一颗疲弱不堪的心在跳动。C连绵不断的死亡和连绵不断的生命在云南的每一个季节共存，死去的像存在的一样灿烂而令人印象深刻。D这就是为什么在云南冬天的山中，忽然看到一簇色彩斑斓的红叶，人会感到触景生情，热泪盈眶。解析：选D。“触景生情”不能和“感到”搭配，根据语境应改为“触目惊心”。4根据语意，填入空白处最恰当的一项是()余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个平面。如果他的文笔里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能文白相济，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：_”A文以为常，白以应变。B文白相济，见真求新。C白以为常，文以应变。D白话为本，力求立体。解析：选C。本段主要是说一个作家写得好的文章要以白话为主，同时要辅以文言，文言是白话的良好补充。二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的文字，完成57题。在云南冬天的树林中，心情是一种归家的心情。生命和死亡，一个在树上，一个在树下，各有自己的位置。在树上的并不暗示某种攀登、仰视的冲动；在树下的并没有被抛弃的寂寞。在这美丽、伸手可触的林子中，惟一的愿望就是躺下。躺下了，在好日子，进入林子深处，在松树叶或者老桉树叶的大床上躺下，内心充满的不是孤独、反抗或期待(期待另一个季节)，不是忍受，而是宁静、自在、沉思或倾听。躺在那儿，仰望散漫在树干和叶子之间的光束和雾片；仰望在树叶中露出的斑斑蓝宝石天空，像处于一簇水草底下的虾，周围、上下全是树叶，生的和死的同样丰满、同样拥挤、同样辉煌。松开四肢、松开肺、松开心脏和血管，松开耳孔、鼻孔、毛孔，让树皮的气味，汁液和草浆的气味，马鹿和熊的气味，松鼠和蛇的气味灌进去，在没有声音的地方，倾听无以命名的声音。有什么在落叶上“沙沙沙”地走，没有脚踵地走，那“沙沙沙”也不是声音，不能模仿，不能复述，只能倾听。你最后连倾听也放弃了，你进入到那声音中，和那声音是一个内部，你像你身子下面那黑暗中的土层一样，和根，和根周围的土、水、昆虫在一起。你们并不意识到“在”，只是在着，在那儿，冬天，山中的某处。躺在那儿，望着蚕豆那么大的黑蜘蛛在你眼前一寸许的地方做网，比较着它的那些腿哪一条更长些。奇怪的虫，它怎么能支配那么多腿，它似乎永远想把这个世界网络起来，它们把一切都当成鱼了。在没有任何依托的地方，沿着一根丝，爬过来，再爬回去；这绝对是一个攀援绝壁的勇士的高难动作。那丝的一头来自一丛牛蒡花的刺毛上，另一头则搭在一棵榉树的树皮缝中，我的眼睛看不见它是如何把那根丝在树上打结的。世界上有些地方，看是无能为力的，想像也不能抵达。它们居然在无人能计算的时间内做出了一顶降落伞那样的东西，它像伞兵一样居于正中，并不落下，自足自在的昆虫，守着它那一份很小的天堂，一动不动。5“在云南冬天的树林中，心情是一种归家的心情。”从选文看，作者这样说的原因有哪些？请简要分析。答：答案：原因有两点：第一，在云南冬天的树林里，人与万物都置身于宁静、自在、沉思、倾听中，彼此都成为大自然的一分子，都是自然的孩子。第二，在云南冬天的树林里，可以放下作为人的高姿态，与自然融为一体，人处树林之中，就如同人处家中一样。6第二段的画线句采用了哪几种表现手法展开描写？这样写有什么样的好处？答：答案：该句运用了排比、铺陈手法，突出渲染了置身树林中的人放松身心感受自然，进而达到人与自然和谐为一的生命境界，表达了作者对自然与生命的深刻理解。这样写，读者可以在细节铺陈中感受到作者的彻底放松，可以品味到自然与生命彼此相容的独特感受，有利于激发读者对自然和生命的热爱之情。7第三段中，作者为什么要花费这么多的笔墨描绘黑蜘蛛做网？你如何理解这个段落在全文中的意义？答：答案：黑蜘蛛做网的细节描绘，体现的是一种生命的呈现状态。在云南冬天的树林里，黑蜘蛛和落叶、黑蜘蛛与人，都是完全相同的生命。作者正是借助黑蜘蛛做网这样的细节，歌咏了生命的价值与意义。(二)拓展阅读阅读下面的文字，完成811题。落叶贾平凹窗外，有棵法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上绿的脉络。像无数的彩蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒碜起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？！来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！我忽然醒悟了，觉得往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望着来年的新生，它才没有停滞，没有老化，在天地空间里长成材了。8结合文章内容，解释题目“落叶”所蕴含的意义。答：答案：世间万物都有始有终(或：快乐到来，快乐又归去，叶子凋落是为了来年新生)。9第五段中说：“我忽然醒悟了，觉得往日的哀叹大可不必 ”请简要回答往日哀叹的内容。答：答案：认为那叶子能长得大如蒲扇，但到了深秋，叶子便不再长，而是一片片落去；法桐拥有过绿的欢乐，却又被一片片收去。10第二段写枝间的小鸟有何作用？答：答案：写小鸟的欢唱，给法桐增添了生机，突出了法桐绿的欢乐，与下文秋天时法桐绿叶凋零后的寂寂形成对比，表现了作者对绿叶的喜爱与对落叶的感慨。11文章第一段生动