语文人教版五年级下册《刷子李》预习单.docx_第1页
语文人教版五年级下册《刷子李》预习单.docx_第2页
语文人教版五年级下册《刷子李》预习单.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

刷子李预习单学习目标：1、认识6个生字。读读记记“刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。2、有感情的朗读课文。了解一位普通的手艺人的高超技艺。3、领悟并学习作者刻画人物的方法。学习任务一：读课文，扫除拦路虎。读：1、本课有（ ）自然段。2、我要将课文读通，读顺。我读了（ ）遍课文。（默读与朗诵相结合）字词：1、 给下列生字注音。 浆 屁 傅 袱 馅 诈2、 我能将下列词语读准确，并能理解词语的意思。刷浆 屁股 师傅 包袱 透亮 清爽 衔接 搜索 威严 露馅 发怔 发傻 悠然 难堪 侵犯 半信半疑 天衣无缝3、词语意思我能行：学习任务二：通过读课文前“连接语”我明白了应从以下（ ）方面展开阅读。学习任务三：找句子，抓字词，谈体会，并能用朗读展示。通过读课文，我感受到刷子李的，用一个字概括是（ ）。具体表现在：A、 在文中用“”划出了相关句子。 B、 在文中用“”划出了相关句子。 C、 在文中用“（）”划出了相关句子。 学习任务四：品刷子李之妙。A、作者在应运了（修辞手法/描写手法）展示了刷子李。 B、这篇文章虽然是写刷子李的高超技艺，但却是从曹小三的视角来描写。（1）我能用一个线条图来表示曹小三的心里变化。（2）我能猜出他当时的想法：a、当曹小三在师傅的黑衣服上找不到一个芝麻大小的粉点时，他心想：。b、当曹小三在师傅裤发现一个黄豆大小的白点时，他心想：。c、当曹小三明白白点原来是师傅抽烟时烧的小洞时，他心想：。（3）一个“然”字一种心情。我能
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论