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文档简介

假如生活欺骗了你。 教学设计： 教学目标: 1、理解这首诗的大意。 2、培养积极乐观的人生态度。 3、背诵这首诗。 教学重点: 把握诗歌的内容，结合自己的体验，想象和理解诗歌形象化的语言。 课前准备: 根据提示，阅读这首诗；搜集作者的有关资料。 一、诗歌导入 人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天我们来学习普希金的一首小诗，看看他是怎样面对人生的。 简介作者 亚历山大普希金，是俄罗斯伟大的民族诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大，不仅是“俄罗斯文学之父”，而且在世界文学史上也享有盛誉 。二、自主学习1、给下加下划线的字注音并解释。2、朗读注意音准，并在文中划分节奏。三、合作探究1、整体感知文章。（1）“假如生活欺骗了你”指的是什么？怎样理解“生活欺骗了你”？（2）为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？（3）“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一 句应怎么理解？（4）这首诗表达了诗人怎样的人生态度？2、与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？你认为这首诗歌能取得巨大成功的原因在哪里？四、勾勒主题，明确主题。作者通过展示他的生活态度，要告诫我们的是：当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。五、小结，畅所欲言：假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？联系自己的生活体验谈谈你的体会。六、布置作业：1达标检测根据本诗按要求仿写各式：假如 ， 不要 ，不要 ！ 需要 。 相信吧， 。2、背诵该诗七、板书设计假如生活欺骗了你：1否定错误态度：不要悲伤、不要心
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