语文教学中学生搜集处理信息能力的培养.doc

语文教学中学生搜集处理信息能力的培养平利县老县镇中心小学 石顺根21世纪，人类全面步入快速发展的信息化时代，搜集处理信息能力已成为我们学习、生活、工作必备的一项重要技能。语文课程标准也与时俱进明确提出“让学生学会使用常用的语文工具书，初步具备搜集和处理信息的能力”这一目标。学生搜集处理信息能力的培养已成为当前语文教学的重要目标之一。近年来，我在语文教学中就学生搜集处理信息能力的培养做了一些探索和尝试，下面就总结的几点经验做肤浅阐述：一、结合学生实际，培养学生搜集处理信息的兴趣。常言道：兴趣是最好的老师。我们教学中只有投学生所好，培养他们搜集处理信息的浓厚兴趣，才能更好地培养他们的能力。例如在识字教学中，我让学生周末陪妈妈购物的时候搜集广告牌、菜单、商品价牌上的生字，然后在课堂上交流。学生们参与的兴趣很高，既培养了搜集信息的能力，又提高了识字能力。还比如，我充分利用学生爱看电视的特点，安排学生看电视上的公益广告，然后记下广告的内容和倡导的文明习惯，在综合活动课上交流。学生对这个任务很感兴趣，参与的积极性很高，搜集处理信息能力也得到了锻炼提高。教师只要平时注意深入了解学生，多关注新闻时事，留心生活，找准学生的关注点，顺势利导，就能很好地激发学生搜集信息的兴趣。二、创新利用各种有效途径，培养学生搜集处理信息能力。1、充分利用语文课堂，培养学生搜集处理信息能力。语文课堂教学是培养学生搜集处理信息能力的主阵地和最有效途径。我们在课堂上引导学生找文中的生字词和不理解的句子、梳理文章内容、总结文章思想、交流读后感等等，都在无形中对学生搜集处理信息的能力进行了培养。学生通过参与这些教学活动，掌握了知识，培养了情感和语文素养，提高了搜集处理信息能力。2、利用语文课外阅读，培养学生搜集处理信息能力。语文教学中，课外阅读是必不可少的一项重要活动。我们引导学生通过课外读物的阅读、摘抄好的词语和句子、写读书感受、交流体会，学生既掌握了更多的语文知识，开阔了视野，也提高了搜集处理信息能力。3、依托语文综合实践活动，提高学生搜集处理信息能力。语文综合实践活动是综合培养学生听说读写等各项能力和语文素养的重要平台。在实践活动中，学生通过准备、参与、交流、总结各环节的活动，能够最有效地提高他们搜集、聆听、判断、分析、总结等各项搜集处理信息能力。4、通过主题作文、办手抄报、演讲比赛等实践活动，培养学生搜集处理信息能力。例如，通过开展“关爱地球，保护母亲河”主题征文活动，学生自然就会主动搜集关于环境保护方面的资料，从而使搜集处理信息能力得到锻炼提高。组织学生参与办手抄报、演讲比赛等活动，学生就会通过各种途径搜索资料并进行分析处理，在实践活动中培养和提高他们搜集处理信息的能力。三、教给学生有效搜集处理信息的方法，提高能力。学生搜集处理信息能力的培养提高，还需要依托快捷有效的方法。在教学中，我总结了以下几种方法帮助学生进行信息搜集处理，比较有效。1、提高学生阅读能力，促进搜集处理信息能力的提升。学生有了良好的阅读习惯和阅读能力，能够帮助他们获取更多的知识，更有效提高他们的理解、分析、总结等各项处理信息能力。2、培养学生勤做笔记的习惯，丰富知识，提高处理信息能力。引导学生在学习、生活中养成勤做笔记的好习惯，记下生活中学到的新知识，发现的新问题，思考的新见解，就会无形中提升他们的搜集处理信息能力。3、引导学生积极参加调查研究活动，掌握调查研究的方法技能，从而促进搜集处理信息能力的提高。学生在调查研究活动中，通过参与交流询问、对信息进行总结分析、形成调查结果等一系列活动，搜集处理信息的能力会得到很好的锻炼和提高。4、教给学生必要的现代信息技术，促进搜集处理信息能力的提高。运用现代信息技术手段可以快捷迅速的获得海量信息，特别是在互联网上，任何信息都能轻松获得。在教学中结合信息技术课，教给学生上网查资料的方法和技能，引导他们通过网络获取大量的信息。教给学生对网络信息进行甄别、处理、综合的方法，会对他们的学习起到很大的帮助作用，同时也能最有效的培养他们搜集处理信息能力。信息化社会的今天，搜集处理信息能力对学生的学习和发展