(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册古代诗歌五首教案.docx

20 古代诗歌五首之登幽州台歌|望岳|登飞来峰教学目标：1.朗读诗歌 2.了解写作背景对诗歌影响 3.品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和感情 4.背诵诗歌教学过程：登幽州台歌导语：古代文人墨客善用诗歌来抒发感情表达情怀，今天这节课我们就来学习三首诗，在阅读诗歌的时候，思考这首诗先要表达什么。现在我们就来学习唐代诗人陈子昂的一首诗登幽州台歌。一、读：断句，语速，语调，节奏二、作者简介，写作背景陈子昂是一个很有政治头脑和军事眼光的人，武则天当政时，契丹南侵，武则天派建安王武攸宜出兵抗敌，任陈子昂为参军。陈子昂提出的正确主张武攸宜都不予理睬，结果兵败，但武攸宜不思悔改，反而把失败的责任推到陈子昂身上。陈子昂内心无比痛苦，他独自一人来到附近的幽州台上，吊古伤今，写下了这首传世名作。三、重点字词以及句子解释四、整体感知1.体裁2.理清思路上两句:俯仰古今，写出时间绵长.第三句:登楼眺望，写出空间辽阔。 第四句:描绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪，两相映照，分外动人。 念这首诗，我们会深刻地感受到一种苍凉悲壮的气氛，面前仿佛出现了一幅北方旷野的苍茫广阔的图景，而在这个图景面前，兀立着一位胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤的诗人形象，因而深深为之激动。3.品读诗歌1.“怆然而涕下”写出了什么？答：（神态描写）形象逼真的描写了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。2.“独”有什么作用？答：渲染了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。3.赏析第一句和第二句诗。答：从时间角度表现了主人公的孤独，为下文抒发悲怆的心情做铺垫。4.诗人的形象是什么？答：怀才不遇的孤独和悲愤的形象。 5.文章表现了诗人怎么样的情怀？ 指诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对赏贤任能的英明君王的渴盼，也表达了人生的孤独感。4.这首诗的主题是什么？这首诗通过写登临幽州台的所想所感，抒发作者怀才不遇、寂寞无聊的愁苦情怀。所见：时空的无限；所感：怀才不遇，生不逢时。（表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀）望岳导入新课细细品读山水，我们可以读出自然界的绚丽多彩，读出山与水的性情，更读出一种追求人性至高境界的胸襟。今天，我们一起学习两首古诗，感受诗中山水的绚丽，感受诗人的情怀望岳一、齐读诗歌二、作者简介，写作背景望岳这个“岳”指的是“泰山”。五岳：西岳华山 南岳衡山 北岳恒山 东岳泰山 中岳嵩山。杜甫24岁时曾参加进士考试而落第，但他少年气盛，对自己的前途依旧充满信心。25岁时候他背起行囊再次漫游，来到齐赵。看到泰山，杜甫心胸豁然开朗，豪情迸发，吟诵出这首“望岳”千古名篇。三、重点字词以及句子解释四、鉴赏诗歌：1.本诗每句都体现了“望”字，只是望的角度不同，具体体现在哪里？远望：“岱宗夫如何？齐鲁青未了”从占地面积之广，说明大；近望：“阴阳割昏晓”说明高。侧面烘托。设问，写远望所见景象。借助齐鲁两地来侧面烘托泰山拔地而起、参天耸立的硕大形象。2、写景首先要抓住景物的特点，要表现泰山什么特点？怎么表现？ 写泰山高大雄伟。齐鲁青未了”从占地面积之广，说明大；“阴阳割昏晓”说明高。3、句描写了泰山景色秀美赏析：“造化钟神秀”拟人手法，就是说大自然把神奇秀丽都聚集在泰山身上。“阴阳割昏晓”“割”字很形象，就象人用刀割开一样。说明泰山的南北明暗不同，说明泰山巍峨高大。4、句：诗人心胸很坦荡。激荡。诗人的胸怀随着泰山之云雾缭绕而激荡。5、一切景语皆情语。尾联如何表现泰山的雄伟的，又表现出诗人怎样的心胸气魄？补充：运用孟子中“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。”的典故，夸张的手法从侧面衬托泰山的巍峨高耸。杜甫说“会当凌绝顶，一览众山小”。诗人还没登上泰山，就说“一览众山小”，诗人这里是一种怎样的思维方式？“想象”。想象是诗歌的生命。杜甫24岁时曾参加进士考试而落第,但他少年气盛,对自己的前途依旧充满信心。勇攀绝顶，俯视万物的雄心和气概。哲理：只有站得高，才能看得远。 登飞来峰一、过渡引入读杜甫的望岳，我们感觉到的不仅是对泰山美景的赞扬，更是作者勇攀绝顶，俯视万物的雄心和气概。下面，我们一起学习王安石的登飞来峰，看看这首诗的情韵。齐读诗歌。二、朗读诗歌三、作者介绍，写作背景，了解飞来峰飞来峰即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时其上有应天塔，俗称塔山，古代传说此山自琅琊县城东武县（现在山东诸城）飞来，故名-飞来峰。四、解释字词及句意五、理清层次第一句：诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰 上古塔之高，写出自己的立足点之高。 第二句：“闻说”巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。 第三四句：诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。比较异同一、两首诗同是登高之作，在内容和情感上有何异同？1、借景抒怀望岳则表达了诗人虽考场失意，仍充满不怕困难，俯视一切的雄心壮志和豪迈气概。 勇攀绝顶，俯视万物的雄心和气概 登飞来峰表达了作者高瞻远曙,对前途充满信心的豪情和不畏艰难,立志革新的政治抱负. 诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。 2、蕴含哲理：只有站得高，才能看得远。