四年级上册语文第四单元复习试题.doc

人教版四年级语文下册第四单元一、读拼音，写词语。（8分）shn yn ku shox shng wi hgng xinzu j jng hu shnsho hu ki xun y chn jn jng tng2、 补充词语完整。（6分）永（ ）人间不（ ）不忙四面（ ）歌 草木（ ）兵 运筹帷（ ）神出鬼（ ）以_万一 不_之客知_知_ 百_百_ 围_救_ _东_西草木_风声_ 三、在加点字正确读音下画“_”。(6分)祈盼(qq)巡弋(gy)卓越(zhuzhu) 柳絮(xr)晋察冀(yj)纸屑(xuxi)四、选词填空。（5分）沉 浸 浸 满 沾染染红1、鲜血（ ）了他的征衣，腕上的手表（ ）了凝固的血。我们全家（ ）在失去亲人的巨大悲痛中。 沉 寂 寂 静2、夜莺的歌声打破了夏日的（ ）。3、枪声打破了林中的（ ）。因为所以即使也不但而且 既然就虽然但是 无论都4()雨来从小长在还乡河边，()游泳的本领很高。5()敌人怎样诱导小夜莺，他()不肯说实话。6我们()要热爱和平，()还要勇敢地用自己的生命保卫和平。7()你已经答应帮忙了，()不应该反悔。8()风很大，()我们仍坚持把所有的小树种完了五、在括号内写出句子运用的修辞手法。（4分）1、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（ ）2、我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改善大家的生活。（ ）3、村子里怎么会就剩下我一个？（ ）4、这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。（ ）六、用斜线划掉下列各组与其它不同的词语。（4分）1、威胁 凯旋 牺牲 卓越2、咔啦 哐啷 吱扭 吆喝3、一骨碌 一瞬间 一刹那 一会儿4、杜鹃 麻雀 夜莺 蜥蜴七、给加点字选择恰当的解释。(4分)巧：心思灵敏，技术高明。(手、口)灵巧。恰好。虚浮不实的(话)。1“挺巧！小孩子，你做得挺巧哇。”军官点了点头。()2这游廊是古代多少能工巧匠的心血和汗水凝聚而成的啊！()3我正要去找你，在这儿遇到了，真巧啊！()4乌鸦被狐狸的花言巧语骗了。()八、按要求改写句子。（每题2分，共8分）1、频频发射的导弹搅得星星的家园很不安宁。（ 把字句_ 被字句）我们中国孩子生活在和平环境中。 世界并不太平。（用关联词连成一句话）嘴里飞出歌声。（扩句）4、德军那几双恶狼般的眼睛都投到越来越短的蜡烛上。（修改病句：）5爷爷是一位出色的、杰出的园艺工程师。(修改病句)七、根据课文内容填空。（9分）1、夜莺的歌声写的是在_时期，_（国名）儿童用智慧和勇敢保卫自己家园的故事。2、一个中国孩子的呼声是一个中国孩子给联合国秘书长_ 写的一封信，呼吁全世界应该一致行动起来，维护_，制止_！3、“鬼子又_出一只手来，在雨来的脸上_ 了两巴掌，又把他脸上的肉_起一块，咬着牙_。”这一句话选自课文_，请在横线上补充表示动作的词语，所填入的词都有相同的部首_。这样写鬼子的_，衬托出雨来的_。（4分）十、读句子，体会每组句子有什么不同。(4分)战斗刚刚结束，大道两旁全是黑色的碎瓦，烧焦的树弯着腰。战斗刚刚结束，大道两旁全是黑色的碎瓦，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。1第句中加上带点的词，更能体现出战争的_，反衬出人们_的强烈愿望。那双手扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。2第句运用了_的修辞手法，表达了_。八、口语交际。（5分）请你当一下新闻发言人，发布自己搜集到的国内、国外最近发生的大事，也可以是身边的新鲜事。十一、快乐阅读轻松答。(12分)儿童和平条约我们世界的儿童宣告未来的和平，我们想要一个没有战争和武器的星球。我们要除掉疾病和破坏，我们再也不要(憎恨厌恶)和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。我们的大地给()予我们足够的食品我们将共享。我们的天空给予我们美丽的彩虹我们将保卫它们。我们的河水给予我们不朽的生命我们保持它的(整洁洁净)。我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和(改善改造)大家的生活。我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是(惊慌恐惧)和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。1给加点字注音。(2分)2用“”画去文中搭配不当的词语。(2分)3用“”画出文中的一组排比句。(3分)4在孩子们的眼睛里，未来世界应该是_的，没有_、_、_、_、_，应该共享大自然的恩惠。(3分)51986年在美国纽约举行的世界儿童联欢会上，儿童代表签署了_，表达了全世界儿童渴望_的美好愿望。(2分)九、阅读短文，按要求回答问题。（21分）胜利的故事小时候学英语单词Victory（读音：维克脱利），老师讲过这样一个故事，让我永远难以忘怀。那是在第二次世界大战末期的法国沦（ln）陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起来。残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：（ ）他能砍去所有的手臂，（ ）无法砍去这个字母所代表的信念。1、在文中括号内填上适当的关联词语。（1分）2、从文中找出下列词语的近义词。（3分）忘记（ ） 悲愤（ ） 困难（ ）沉静（ ） 凶暴（ ） 信心（ ）3、写出下面句子中带点字的意思。（3分）（1）他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。（ ）（2）渔民张起帆出海捕鱼。（ ）（3）上课时注意力要集中，不要东张西望。（ ）4、把下面的句子缩短。（3分） （1）士兵的目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群。 缩成： （2）台下的民众全都张开了自己的手臂。缩成： （3）那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理。 缩成：5、把下面的句子补充完整。（2分） 我不能忘怀老师讲的“胜利的故事”，6、理解句子，照要求填写。（4分） （1）“德国军官愤怒了”“愤怒”的意思是_，“愤怒”的原因是_ （2）“残暴的德国军官颤抖了”“颤抖”表明_，“颤抖”的原因是_7、用“|”给短文分段。（2分）8、这篇短文表达的中心是：（ ）（3分） A、歌颂了美国士兵坚强不屈的伟大精神。B、反映了侵略者必定要失败，胜利的信念是任何暴力都无法扼杀、无法扑灭的。C、表现了广大民众对侵略者的愤恨和对美国士兵的崇敬心情。十、习作园地。（30分）你对“战争”与“和平”有什么感想？把你看到的或听到的有关战争的故事写下来，叙述清楚时间与人物，内容要具体，表达自己的真实情感，题目自拟。 第四单元达标测试答案一、呻吟 口哨 牺牲 维护 贡献 罪恶 聚精会神二、驻 慌 楚 皆 幄 没三、1、染红 浸满 沉浸 2、沉寂 3、寂静四、1、比喻 2、排比 3、反问 4、设问五、1、威胁 2、吆喝 3、一骨碌 4、蜥蜴六、4、“投到”改为“盯在” 其它题略七、1、第二次世界大战（苏联卫国战争） 苏联 2、加利 和平 战争 3、抽，打，揪，拧； 小英雄雨来； 扌； 凶残； 勇敢（宁死不屈）八、略九、1、即使也 2、忘怀 愤怒 艰难 沉寂 残暴 信念 3、伸展，展开，看 4、（1）目光掠过人群 （2）民众张开了手臂（3）德国军官明白了道理 5、因为这个故事使我受到了深刻的教育。 6、（1）气愤发怒 美国士兵举起流着鲜血的手，用中指和食指比划一个“V”字来。（2）胆怯、害怕 他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这样无处不在，无可正敌。7、分三段，首尾各为一段。8、B 十、略附答案一、烧毁凯旋阿姨沉浸维护精通二、qyzhuxjxi三、1.zh2.zh3.x4.y四、贡供供惯惯贯健键健五、防速己彼战胜魏赵声 击皆兵鹤唳鬼没所向无克决胜造句略六、1.2.3.4.七、表示声音的词语有：BCEFG表示动作的词语有：ADH八、1.因为所以2.无论都3.不但而且4.既然就5.虽然但是