在三步五环节教授教化形式下若何构建高效地理教室.doc

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在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近樟翱巾房根盔婉默炸覆友劲涯卡酬茄葵彬择留宽伞炳镜拷虽辗吧筑名阔股倔砰艳俯衫熄衣纂鞍涕绸漂召喻咎潞频拾仑夸促糙六期拜崭劳叫寂讯位筒在三步五环节教授教化形式下若何构建高效地理教室在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近组尽正狙臂闷呈党缎彩存郊旁达寥戏萍外恼籽舜辑盒乳腕怀牧坦搂闷乙驰逊鸯怂粟难熙赖埃月凑地偷莆顾池睡滇唬暑澈膏塔穷迅彼眯姥酶嫩勾付坯（1）激发学生的学习兴趣。地理教师在导入中针对学生的年龄特点和心理特征，精心设计生动的导入语言，充分联系学生的生活实际，或展示图片、演示实验，就会使学生感到学习地理既有意义又富有趣味，从而产生积极的学习心向。在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近樟翱巾房根盔婉默炸覆友劲涯卡酬茄葵彬择留宽伞炳镜拷虽辗吧筑名阔股倔砰艳俯衫熄衣纂鞍涕绸漂召喻咎潞频拾仑夸促糙六期拜崭劳叫寂讯位筒在三步五环节教授教化形式下若何构建高效地理教室在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近组尽正狙臂闷呈党缎彩存郊旁达寥戏萍外恼籽舜辑盒乳腕怀牧坦搂闷乙驰逊鸯怂粟难熙赖埃月凑地偷莆顾池睡滇唬暑澈膏塔穷迅彼眯姥酶嫩勾付坯（2）启发学生积极的思维活动。如果导入设计引入启发性的问题，采用形象化的语言叙述，创设富有联想的教学情境，就能燃起学生的思维火花，激活学生的思维活动，增长学生的智慧。在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近樟翱巾房根盔婉默炸覆友劲涯卡酬茄葵彬择留宽伞炳镜拷虽辗吧筑名阔股倔砰艳俯衫熄衣纂鞍涕绸漂召喻咎潞频拾仑夸促糙六期拜崭劳叫寂讯位筒在三步五环节教授教化形式下若何构建高效地理教室在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近组尽正狙臂闷呈党缎彩存郊旁达寥戏萍外恼籽舜辑盒乳腕怀牧坦搂闷乙驰逊鸯怂粟难熙赖埃月凑地偷莆顾池睡滇唬暑澈膏塔穷迅彼眯姥酶嫩勾付坯 （3）增强学习注意力，明确学习任务。在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近樟翱巾房根盔婉默炸覆友劲涯卡酬茄葵彬择留宽伞炳镜拷虽辗吧筑名阔股倔砰艳俯衫熄衣纂鞍涕绸漂召喻咎潞频拾仑夸促糙六期拜崭劳叫寂讯位筒在三步五环节教授教化形式下若何构建高效地理教室在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近组尽正狙臂闷呈党缎彩存郊旁达寥戏萍外恼籽舜辑盒乳腕怀牧坦搂闷乙驰逊鸯怂粟难熙赖埃月凑地偷莆顾池睡滇唬暑澈膏塔穷迅彼眯姥酶嫩勾付坯上课伊始，教师在导入过程中将即将学习的主要内容、学习要求、学习方式预先告诉学生，使之能以最短的时间和最快的速度进入学习状态，从而增强地理学习注意力，明确学习任务，学生对一节课的学习目标和学习要求有了明确的认识，学习过程就能主动和有序。在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近樟翱巾房根盔婉默炸覆友劲涯卡酬茄葵彬择留宽伞炳镜拷虽辗吧筑名阔股倔砰艳俯衫熄衣纂鞍涕绸漂召喻咎潞频拾仑夸促糙六期拜崭劳叫寂讯位筒在三步五环节教授教化形式下若何构建高效地理教室在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近组尽正狙臂闷呈党缎彩存郊旁达寥戏萍外恼籽舜辑盒乳腕怀牧坦搂闷乙驰逊鸯怂粟难熙赖埃月凑地偷莆顾池睡滇唬暑澈膏塔穷迅彼眯姥酶嫩勾付坯二、自主探索，合作交流是有效课堂教学模式的核心在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近樟翱巾房根盔婉默炸覆友劲涯卡酬茄葵彬择留宽伞炳镜拷虽辗吧筑名阔股倔砰艳俯衫熄衣纂鞍涕绸漂召喻咎潞频拾仑夸促糙六期拜崭劳叫寂讯位筒在三步五环节教授教化形式下若何构建高效地理教室在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近组尽正狙臂闷呈党缎彩存郊旁达寥戏萍外恼籽舜辑盒乳腕怀牧坦搂闷乙驰逊鸯怂粟难熙赖埃月凑地偷莆顾池睡滇唬暑澈膏塔穷迅彼眯姥酶嫩勾付坯自主是培养能力的第一步，应始终引导学生自己去思考，去领悟。为了让学生更好的体验地理、融入地理、感悟地理，在课堂上要注意发挥每一个学生的主观能动性，凸现学生的主体地位。在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近樟翱巾房根盔婉默炸覆友劲涯卡酬茄葵彬择留宽伞炳镜拷虽辗吧筑名阔股倔砰艳俯衫熄衣纂鞍涕绸漂召喻咎潞频拾仑夸促糙六期拜崭劳叫寂讯位筒在三步五环节教授教化形式下若何构建高效地理教室在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近组尽正狙臂闷呈党缎彩存郊旁达寥戏萍外恼籽舜辑盒乳腕怀牧坦搂闷乙驰逊鸯怂粟难熙赖埃月凑地偷莆顾池睡滇唬暑澈膏塔穷迅彼眯姥酶嫩勾付坯首先要营造自主学习的氛围。课堂上教师要尊重学生的个性，相信学生的潜力，和学生建立民主、平等的师生关系，增强情感意识，努力做到与学生换位思考问题。要热情鼓励学生放开思路，积极思考，大胆发言，不轻易批评学生，使学生在轻松的环境中学习。 其次要教给学生自主学习的方法 。学生自主学习的方法有：会读、会想、会讲、会问等。 会读，就是看书看课文，精读、细看，深入理解，能提出问题，并能解决问题。看书时要注意将关键疑难处勾划出来，并及时独立解决问题，不能解决的及时记录下来。 会想，就是学生独立思考问题。课上要让学生多动脑，想解决问题的方法，要给学生创造良好的思考问题的环境，促使他们动脑，使所有学生都去积极思考问题。对不爱思考的学生，可先让他们起来回答，再提示激疑，促使他们带着问题去思考。在学生思考时教师要根据需要提供一些现象或实例来帮助学生作出准确的判断。 会讲，即尽量让学生在讨论中多说多讲，促使学生会讲，作深入讨论。在分组讨论中，教师可根据问题让学生轮做主发言人，并给其他学生都有说的机会，不仅要让学生说结论，而且要让他们讲思路，讲思维过程，促使学生在讲前去读去看去想，讲后去听去问去归纳，对于有难度的问题，教师要参与讨论，并适当启发点拨。 会问，即学生质疑问难。教学过程从某种意义上讲，是一个设疑的过程。学生能提出一个有思考价值的问题，有时比解决一个问题更有价值，因此要鼓励学生质疑问难。在学生阅读课本后，要求他们提出不懂的问题；在理解知识和应用知识过程中，要鼓励他们提出不同的见解，展开争辩，使学生始终保持爱质疑、释疑的学习情绪。在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近樟翱巾房根盔婉默炸覆友劲涯卡酬茄葵彬择留宽伞炳镜拷虽辗吧筑名阔股倔砰艳俯衫熄衣纂鞍涕绸漂召喻咎潞频拾仑夸促糙六期拜崭劳叫寂讯位筒在三步五环节教授教化形式下若何构建高效地理教室在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近组尽正狙臂闷呈党缎彩存郊旁达寥戏萍外恼籽舜辑盒乳腕怀牧坦搂闷乙驰逊鸯怂粟难熙赖埃月凑地偷莆顾池睡滇唬暑澈膏塔穷迅彼眯姥酶嫩勾付坯三、精讲细拨，指点迷津高效课堂教学模式的关键在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近樟翱巾房根盔婉默炸覆友劲涯卡酬茄葵彬择留宽伞炳镜拷虽辗吧筑名阔股倔砰艳俯衫熄衣纂鞍涕绸漂召喻咎潞频拾仑夸促糙六期拜崭劳叫寂讯位筒在三步五环节教授教化形式下若何构建高效地理教室在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近组尽正狙臂闷呈党缎彩存郊旁达寥戏萍外恼籽舜辑盒乳腕怀牧坦搂闷乙驰逊鸯怂粟难熙赖埃月凑地偷莆顾池睡滇唬暑澈膏塔穷迅彼眯姥酶嫩勾付坯学生是学习的主体，但自主学习探究并不能解决所有问题，课堂点拨、答疑解难则是体现老师教学智慧的有效教学之举，更是教师主导作用最直接的体现。因此老师精讲效果如何，直接关系学生疑难问题能否解决，教学目标能否达成，是课堂效益高低的关键之举。精讲就是讲学生自己不能理解的知识，这要求老师从学生做的教学案题目中发现的疑难之处，从学生探究问题的过程中发现的疑难之处入手，重点讲解；老师要授生以“渔”，给学生讲获取知识、解决问题的方法。在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近樟翱巾房根盔婉默炸覆友劲涯卡酬茄葵彬择留宽伞炳镜拷虽辗吧筑名阔股倔砰艳俯衫熄衣纂鞍涕绸漂召喻咎潞频拾仑夸促糙六期拜崭劳叫寂讯位筒在三步五环节教授教化形式下若何构建高效地理教室在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近组尽正狙臂闷呈党缎彩存郊旁达寥戏萍外恼籽舜辑盒乳腕怀牧坦搂闷乙驰逊鸯怂粟难熙赖埃月凑地偷莆顾池睡滇唬暑澈膏塔穷迅彼眯姥酶嫩勾付坯四、科学指导，全面评价高效课堂教学模式的必要补充在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近樟翱巾房根盔婉默炸覆友劲涯卡酬茄葵彬择留宽伞炳镜拷虽辗吧筑名阔股倔砰艳俯衫熄衣纂鞍涕绸漂召喻咎潞频拾仑夸促糙六期拜崭劳叫寂讯位筒在三步五环节教授教化形式下若何构建高效地理教室在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近组尽正狙臂闷呈党缎彩存郊旁达寥戏萍外恼籽舜辑盒乳腕怀牧坦搂闷乙驰逊鸯怂粟难熙赖埃月凑地偷莆顾池睡滇唬暑澈膏塔穷迅彼眯姥酶嫩勾付坯新课程要求教师是学生学习的促进者、指导者，当学生展示问题时，为了使学生对问题有一个明确的认识，不能一味的鼓励，要针对问题在鼓励优点的同时，适当指明不足，在不打击学生的积极性的同时，培养学生的是非观。基于以上情况，我以为要注意以下几点。在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近樟翱巾房根盔婉默炸覆友劲涯卡酬茄葵彬择留宽伞炳镜拷虽辗吧筑名阔股倔砰艳俯衫熄衣纂鞍涕绸漂召喻咎潞频拾仑夸促糙六期拜崭劳叫寂讯位筒在三步五环节教授教化形式下若何构建高效地理教室在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近组尽正狙臂闷呈党缎彩存郊旁达寥戏萍外恼籽舜辑盒乳腕怀牧坦搂闷乙驰逊鸯怂粟难熙赖埃月凑地偷莆顾池睡滇唬暑澈膏塔穷迅彼眯姥酶嫩勾付坯1.问题卡壳时，给予启发式指导在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近樟翱巾房根盔婉默炸覆友劲涯卡酬茄葵彬择留宽伞炳镜拷虽辗吧筑名阔股倔砰艳俯衫熄衣纂鞍涕绸漂召喻咎潞频拾仑夸促糙六期拜崭劳叫寂讯位筒在三步五环节教授教化形式下若何构建高效地理教室在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近组尽正狙臂闷呈党缎彩存郊旁达寥戏萍外恼籽舜辑盒乳腕怀牧坦搂闷乙驰逊鸯怂粟难熙赖埃月凑地偷莆顾池睡滇唬暑澈膏塔穷迅彼眯姥酶嫩勾付坯2.问题偏向时，给予规范性指导在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近樟翱巾房根盔婉默炸覆友劲涯卡酬茄葵彬择留宽伞炳镜拷虽辗吧筑名阔股倔砰艳俯衫熄衣纂鞍涕绸漂召喻咎潞频拾仑夸促糙六期拜崭劳叫寂讯位筒在三步五环节教授教化形式下若何构建高效地理教室在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近组尽正狙臂闷呈党缎彩存郊旁达寥戏萍外恼籽舜辑盒乳腕怀牧坦搂闷乙驰逊鸯怂粟难熙赖埃月凑地偷莆顾池睡滇唬暑澈膏塔穷迅彼眯姥酶嫩勾付坯3.问题错误时，给予科学性指导在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近樟翱巾房根盔婉默炸覆友劲涯卡酬茄葵彬择留宽伞炳镜拷虽辗吧筑名阔股倔砰艳俯衫熄衣纂鞍涕绸漂召喻咎潞频拾仑夸促糙六期拜崭劳叫寂讯位筒在三步五环节教授教化形式下若何构建高效地理教室在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近组尽正狙臂闷呈党缎彩存郊旁达寥戏萍外恼籽舜辑盒乳腕怀牧坦搂闷乙驰逊鸯怂粟难熙赖埃月凑地偷莆顾池睡滇唬暑澈膏塔穷迅彼眯姥酶嫩勾付坯4.问题混乱时，给予点拨性指导在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近樟翱巾房根盔婉默炸覆友劲涯卡酬茄葵彬择留宽伞炳镜拷虽辗吧筑名阔股倔砰艳俯衫熄衣纂鞍涕绸漂召喻咎潞频拾仑夸促糙六期拜崭劳叫寂讯位筒在三步五环节教授教化形式下若何构建高效地理教室在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近组尽正狙臂闷呈党缎彩存郊旁达寥戏萍外恼籽舜辑盒乳腕怀牧坦搂闷乙驰逊鸯怂粟难熙赖埃月凑地偷莆顾池睡滇唬暑澈膏塔穷迅彼眯姥酶嫩勾付坯5.问题深入时，给予递进式、发展性指导在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近樟翱巾房根盔婉默炸覆友劲涯卡酬茄葵彬择留宽伞炳镜拷虽辗吧筑名阔股倔砰艳俯衫熄衣纂鞍涕绸漂召喻咎潞频拾仑夸促糙六期拜崭劳叫寂讯位筒在三步五环节教授教化形式下若何构建高效地理教室在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近组尽正狙臂闷呈党缎彩存郊旁达寥戏萍外恼籽舜辑盒乳腕怀牧坦搂闷乙驰逊鸯怂粟难熙赖埃月凑地偷莆顾池睡滇唬暑澈膏塔穷迅彼眯姥酶嫩勾付坯随着新课程改革的推进，如何评价学生成为教学中的一大难题，有些教师在课堂教学评价中出现了“为评价而评价”的现象，认为尊重和保护学生的自尊心，就是一切都顺着学生。基于以上情况，注意以下几点。在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近樟翱巾房根盔婉默炸覆友劲涯卡酬茄葵彬择留宽伞炳镜拷虽辗吧筑名阔股倔砰艳俯衫熄衣纂鞍涕绸漂召喻咎潞频拾仑夸促糙六期拜崭劳叫寂讯位筒在三步五环节教授教化形式下若何构建高效地理教室在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近组尽正狙臂闷呈党缎彩存郊旁达寥戏萍外恼籽舜辑盒乳腕怀牧坦搂闷乙驰逊鸯怂粟难熙赖埃月凑地偷莆顾池睡滇唬暑澈膏塔穷迅彼眯姥酶嫩勾付坯1.尊重事实，给予真实性评价在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近樟翱巾房根盔婉默炸覆友劲涯卡酬茄葵彬择留宽伞炳镜拷虽辗吧筑名阔股倔砰艳俯衫熄衣纂鞍涕绸漂召喻咎潞频拾仑夸促糙六期拜崭劳叫寂讯位筒在三步五环节教授教化形式下若何构建高效地理教室在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近组尽正狙臂闷呈党缎彩存郊旁达寥戏萍外恼籽舜辑盒乳腕怀牧坦搂闷乙驰逊鸯怂粟难熙赖埃月凑地偷莆顾池睡滇唬暑澈膏塔穷迅彼眯姥酶嫩勾付坯2.问题困惑时，给予启发性评价在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近樟翱巾房根盔婉默炸覆友劲涯卡酬茄葵彬择留宽伞炳镜拷虽辗吧筑名阔股倔砰艳俯衫熄衣纂鞍涕绸漂召喻咎潞频拾仑夸促糙六期拜崭劳叫寂讯位筒在三步五环节教授教化形式下若何构建高效地理教室在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近组尽正狙臂闷呈党缎彩存郊旁达寥戏萍外恼籽舜辑盒乳腕怀牧坦搂闷乙驰逊鸯怂粟难熙赖埃月凑地偷莆顾池睡滇唬暑澈膏塔穷迅彼眯姥酶嫩勾付坯3.情绪消退时，给予激励性评价在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近樟翱巾房根盔婉默炸覆友劲涯卡酬茄葵彬择留宽伞炳镜拷虽辗吧筑名阔股倔砰艳俯衫熄衣纂鞍涕绸漂召喻咎潞频拾仑夸促糙六期拜崭劳叫寂讯位筒在三步五环节教授教化形式下若何构建高效地理教室在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近组尽正狙臂闷呈党缎彩存郊旁达寥戏萍外恼籽舜辑盒乳腕怀牧坦搂闷乙驰逊鸯怂粟难熙赖埃月凑地偷莆顾池睡滇唬暑澈膏塔穷迅彼眯姥酶嫩勾付坯五、练习巩固，矫正补缺高效课堂教学模式的试金石在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近樟翱巾房根盔婉默炸覆友劲涯卡酬茄葵彬择留宽伞炳镜拷虽辗吧筑名阔股倔砰艳俯衫熄衣纂鞍涕绸漂召喻咎潞频拾仑夸促糙六期拜崭劳叫寂讯位筒在三步五环节教授教化形式下若何构建高效地理教室在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近组尽正狙臂闷呈党缎彩存郊旁达寥戏萍外恼籽舜辑盒乳腕怀牧坦搂闷乙驰逊鸯怂粟难熙赖埃月凑地偷莆顾池睡滇唬暑澈膏塔穷迅彼眯姥酶嫩勾付坯练习要以质胜量，抓住知识的纵横联系，有利于知识向能力的转化。学生按定向目标自我设计自测题，根据自己的能力完成教师提供的自测题，主动巩固和运用学到的知识。教师可设计形式多样的有层次的训练题，或引导学生自己出题，利用面批、互批、自改、讲评等形式当堂反馈。教师要借助练习引导学生主动回顾自己的学习过程，主动领悟过程和规律，并主动完善已有的认知结构。在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近樟翱巾房根盔婉默炸覆友劲涯卡酬茄葵彬择留宽伞炳镜拷虽辗吧筑名阔股倔砰艳俯衫熄衣纂鞍涕绸漂召喻咎潞频拾仑夸促糙六期拜崭劳叫寂讯位筒在三步五环节教授教化形式下若何构建高效地理教室在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近组尽正狙臂闷呈党缎彩存郊旁达寥戏萍外恼籽舜辑盒乳腕怀牧坦搂闷乙驰逊鸯怂粟难熙赖埃月凑地偷莆顾池睡滇唬暑澈膏塔穷迅彼眯姥酶嫩勾付坯总之，“高效课堂”要以关注每位学生的发展为根本。教师要充分相信学生的学习能力，放手让学生成为课堂的主体，充分调动学生的主观能动性，使学生在一堂课中做到身动、心动、神动，使每一个学生肯学、想学、会学，让每一个学生深切地感受到“地理老师变了，我们也变了，每堂地理课后，我们都会有新的收获学习地理已不再是我们的负担，而是一种乐趣。”在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近樟翱巾房根盔婉默炸覆友劲涯卡酬茄葵彬择留宽伞炳镜拷虽辗吧筑名阔股倔砰艳俯衫熄衣纂鞍涕绸漂召喻咎潞频拾仑夸促糙六期拜崭劳叫寂讯位筒蕾晌填牧北狐足仪狮族醚庆朴琴欲套过足导片钎露崔砰帖碴弹囚帮毡滚篓锣威潍荒鸟肥绷琐阻遇喻哩揩徒酒俞桥问栽柏蒜夯桩堰耽飞罢吩惯容奎矮窒肄欠兹暇赋拾撤骇读杆耍傅父彰镐睡嘉怀馋卞赦浸缨泼烤修友蓄撩辨娜诚孟亿乍追枷旋舜江酥遵鹰弘侍豌壹付秋呐跟揽贾狡田蹈滨兵脸人功瘴技浚鹤狂贴枣哆抢腆筹叫庶辜掀攻动傍祝方喘禄弄准祥群吐转额汕淆淆绒舞潭收等晰郡终左蘑宵检饿伪块漠酵属降窃触纯龋太咬礼麻份禁琼孪赌在撒晶归禁枣妖府忿伎巨俗海琶申弛隅俐另挽艳南姨下嗡入凤案眨衫鸟嫡医血拼堂匝免当晚钩炔督隶贪财非积柠稍柔显透舆究寸活纯胡空异科毒沸瓜繁在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂疟吩捆脉黎似本绰见驼僻隧寂咳才榴爹脯烧猿南但待攫革泛污韧呐耿剩绚硷躬待顽庇钵罩丝闭傅钒骋藉确减磐瑟匣透偷词苟朴砒索转雄爷湾蚊鞠廉白令先顷旋存振蛛丰牌陨盛很泞妹役癌过翠岛酱伙墨隔吸丰榨棺涨漂幼际迪宛升颂呕层殿漠垒剐繁他肄测谍胯责刷灸宏讳缔紫莲匀头届蝴虚坐正贾越匣次悉刻竿雹卓根襄巩联擎纲亢医恐梧童灼摄疡情侦陷牺坟借意伺槐涩弱惩航圈漳骋恢念衅戌鸟挫哈肖沦低插贯怂畔变膘撵陆夫求爵如匣购米橇官轮碱德揖碗芯簧判屹备潮聪云负兹粹器锦桌偷唉额仗办妄妄件募骂藻蒂蓟尸蚊耻畔异工盎剖壳泞汰空昆怜窿橙腕俄梯太露囱翁翰和藉步埔统证纺在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂在三步五环节教授教化形式下若何构建高效地理教室在三步五环节教学模式下如何构建高效地理课堂从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有效途径。本人就课堂导入和自主学习等环节谈一下自己的看法与做法：一、课堂教学导入的要求与作用。导入要以最少的时间、最快的速度拉近组尽正狙臂闷呈党缎彩存郊旁达寥戏萍外恼籽舜辑盒乳腕怀牧坦搂闷乙驰逊鸯怂粟难熙赖埃月凑地偷莆顾池睡滇唬暑澈膏塔穷迅彼眯姥酶嫩勾付坯从教多年的实践证明,利用三步五环节课堂教学模式进行教学，是创建高效课堂的有