(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《窃读记》教案.docx

窃读记教学设计宜昌市第五中学 汤菲尔1、 教学目标：1. 体会作者细致入微的描写，训练学生默读和勾画批注的能力，进一步提高品味语言、概括总结的能力。2. 抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，感受人世间的关爱力量。3. 推荐学生课外延伸阅读城南旧事。2、 教学重难点：重点：学习在默读中，勾画、批注的方法。难点：抓住主要内容，体会作者“窃读”的复杂滋味。3、 教法与学法：（一）教法1. 情境设置法，充分利用课件展示创设情境，使学生自然地站在作者的角度，融入到课文中的情境中，思想产生共鸣。2. 朗读法，通过默读、自由读、配乐读等朗读形式，领会文中的思想内涵，感悟作者平实、自然的语言风格。3. 讨论法，引导学生充分发挥集体智慧，自主学子、合作探究，共同探讨、分享默读的方法。（2） 学法默读及勾画批注法，注重文中动作、心理描写的细节重点，加深理解。4、 教学准备1. 教师：多媒体课件。2. 学生：熟读课文，形成初步的阅读体验和思考。5、 教学过程（1） 导入课文，激趣引思1. 播放介绍作者林海音及其作品城南旧事的视频，引导学生走进作者，站在作者的角度融入到课文的情境中。 （1）同学们，在正式进入课文之前，让我们先来观看一段视频。 （2）通过刚才的视频，我们大致了解了作者林海音及她的代表作城南旧事，今天就让我们随着小英子的脚步走进她那一段独特的读书经历。一起大声读课题“窃读记”。2. “窃”是什么意思？能不能由意思来组个词？ 偷窃：窃为“偷”的意思 窃窃私语：窃为“偷偷地”的意思 在这里，窃为“偷偷地”意思。（2） 初读课文，了解情节1. 请同学们快速默读课文，思考写了哪些窃读的经历？解析：文中写了两次窃读经历，第一次被店员发现后受到侮辱（板书），第二次店员把书留着，支持（板书）她窃读的行为。2.是啊，小海音因为家里穷可是又热爱读书，所以只能偷偷地在书店里窃读，她受到了店员的驱赶和侮辱，也有店员关心支持她，在这独特的窃读经历中，她用一句话总结了这独特的滋味，同学们找到了吗？学生：我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！（3） 再读课文，感受“滋味”1.默读方法指导：对的，就是这样苦中有乐的双重滋味。下面，我们即将进行第二次默读，这一次要求大家能边读边勾画、批注，咱们先来探讨一下，你在默读时是怎样勾画、批注的?比如这句话:我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。2.学生交流方法，老师总结：老师：谁愿意分享一下你的勾画、批注方式？学生：在“跨”、“踮”、“挨蹭”、“钻”上画了圈，表示动作；我给“暗喜”做了标记，表达了她当时的心理； 老师:谢谢同学们的分享，老师给大家总结一下，我们可以将动作描写的动词可以用点来勾画，用来表达心理描写可以用下划线来勾画，在读的过程中我将体会出的作者当时的心情用词语在旁边做批注。PPT展示：我跨进店门，暗喜没人注意。（快乐）我踮起脚，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。现在就请大家按照这样的方法默读课文，找出具体描写快乐与惧怕的语句。3.学生找出具体语句，并朗读，师生一起分析。（四）整体感知，披文入情1.老师：同学们真是太棒了，运用正确的默读方法，读出了惧怕与快乐交织的滋味。惧怕是因为怕店员拒绝她甚至羞辱她，快乐是因为她读到了想读的书，读书使他快乐。2.在文中国文先生有一句谈读书的话，谁能找出来读一读？记住，你是吃饭长大，也是读书长大的！ 3.同学们是如何理解这句话的？粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。一个身体与灵魂共增的人，才能健康成长。（PPT） 4.古代名人在诗词中也谈到了读书的好处，请知道这些句子的同学迅速起立大声读出来（PPT）： *黑发不知勤学早，（白首方悔读书迟。）颜真卿（读书要趁早） *读书破万卷，（下笔如有神。）杜甫（多积累，利于我们写作） *（腹有诗书气自华，）读书万卷始通神。 苏轼 5.同学们肯定也读过不少文章或书籍，请用“当我读_时，我读出了_滋味。”造句。老师示例（PPT）： 当我读散步这篇文章时，我读出了温馨的滋味。当我读西游记时，我读出了妙趣的滋味。 6.时光流逝，小英子也长大了，林海音对这段难忘的窃读经历又有怎样的见解呢？（在爱里长大）谈谈你是如何理解在爱里长大的？是的，我们的成长离不开粮食、也离不开知识，更离不开他人的关爱，我们自己也同样能从给予他人爱的过程中收获成长。（五）总结感悟，延伸阅读1.其实不只在这篇课文里，林海音的笔下总是洋溢着爱，例如在代表作城南旧事中，就写到了很多关于爱的文章，有人是这样评价城南旧事的，请同学跟随着音乐，一起将这段话读一读。英子苦恋着北平！她怎能忘自己最爱吃的豆汁儿、扒（p）糕？她怎能忘骑着驴到香山看金鱼，那金鱼的美丽游姿，是多么地难忘！童年过去了，可心灵的童年永存。她默默地想，默默地写，就从生命里和性情里，亲切自然地流溢出了不朽的城南旧事，有一股让人觉