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6黄河颂自主学习 1、 根据拼音写出相应的汉字： din 峰( ) 流 xi ( ) 狂 ln ( ) pn 障( ) 发 yun( ) wn 转( ) 、给下列加粗字注音： 哺育( ) 澎湃( ) 浊流( ) 劈成( ) 气魄( ) 狂澜( ) 屏障（ ）、结合语境解释词语： 啊！黄河！你是中华民族的摇篮！ 摇篮： 五千年的古国文化，从你这儿发源。 发源：6黄河颂基础整合 1下列加点字的注音全正确的一项是（ ） A哺育（P） 澎湃（pi ） 气魄（P）B山巅（din） 狂澜（1n） 屏障（png） C浩荡（shng）浊流（zhu） 滋长（z）D. 赞歌（zn） 发源(yun) 宛转(wn) 2下列词语书写有误的一项是（ ）A赞歌 昆仑 掀起 扮演 B倾卸 浩荡 臂膀 发源 C坚强 惊涛 澎湃 中原 D滋长 哺育 榜样 豪迈 3对下列句中加点的词语解释有误的一项是（ ）A黄河以它英雄的气魄（在这里是气势的意思） B掀起万丈狂澜（巨大的波浪） C筑成我们民族的屏障 （慢帐）D二你是中华民族的摇篮（比喻文化的发源地） 4下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）A啊,黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。 B. 惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。 C. 啊,黄河!你是中华民族的摇篮! D. 这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌5.下列诗句朗读停顿有误的一项是（ ） A它表现出我们民族的精神 B我站在高山之巅 C掀起/万丈狂澜 D你是中华民族的摇篮 6对诗歌黄河颂的分析，下列说法错误的一项是（ ） A第2节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容虚实结合，章法谨严。 B诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。 C全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！D诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。 7.完成下列关于黄河诗句的积累。 （1）黄河之水天上来， 。 （2） ，一片孤城万仞山。 （3）白日依山尽， 。 （4）大漠孤烟直， 。答案自主学习、巅泻澜屏源宛、略、这里指黄河是中华民族生存的源地。起源。形容黄河孕育了中华的文化。、用“劈成”能够渲染出黄河贯穿于中原大地的宏大的气势。用“泻”字可以形象地表现黄河水滚滚奔腾，不可阻的气势。基础整合1B 点拨：A项“哺”应读b；C项“荡”应读dng；“滋”应读z；D项“宛”应读wn。 2B 点拨：“卸”应为“泻”。 3D 点拨：“摇篮”比喻事物的发源地。 4D 点拨：A项是比喻，拟人；B项是对偶；C项是比喻。 5. D 点拨：应为“你/是中华民族的/摇篮” 6D 点拨
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