英语人教版七年级上册u8.docx

学情分析：学生们目前掌握且能使用的句型有： This is my . There be. I like doing这几个主要句型。学习过的话题有自我介绍、介绍家人、确认物品所属关系、描述物品位置和谈论体育运动等。第8单元涉及的话题是谈论日期，包括月份、星期及具体的用序数词表示的日期。教材分析：本单元第一课时主要是听与说。学习的基本对话为：When is your birthday? My birthday is on May 2nd./ Its on May 2nd. 要想说对生日的日期，首先要学会月份的正确朗读及拼写。其次是序数词的朗读及写法，这两个是本堂课的重点，在课堂当中我会加强这两部分的操练，保证绝大部分的学生都能在这堂课后掌握这些单词的读法。教学目标： 语言知识：1， 掌握并正确使用询问、回答生日的方式。2， 具体的某一天用介词on，表示在某月、某年时用介词in，时刻前用at. 语言技能:1， 掌握月份、序数词的读法和拼写，（月份还需掌握其缩写形式的写法，序数词还需学习1st, 2nd, 3rd.的特殊缩写方式，及个别从基数词转换为序数词的小变化。）2， 能听出具体日期并记录 情感态度：委婉问别人生日的方式，了解父母的生日 学习策略： 跨文化意识：学习重难点：1， 月份、序数词的朗读，部分序数词不规则变化规律2， 介词at on in的使用规律3， 生日的询问及回答教学过程：活动1：复习导入 3min复习之前几个单元的单词，直接复习在表格中的单词。这些单词将被用到本节课的游戏环节。导入： 视频导入：什么是特务（小视频可以放在上课前两分钟播放）主线： 特务完成任务？ Agent, whose mission is to know some peoples birthday.获得任务任务1. self-check（识这些月份及日期的单词）活动2：月份 2min提出特务的任务是了解国家领导人的生日。所以先自测。在PPT上展示部分月份的音标，带领学生们认读音标，纠正部分学生错误的发音。检测：每组抽取几个学生朗读整12个月份的单词。检测后再齐读两遍单词活动3：对话练习1 3min提问学生： When is your birthday? Its in March.就单单回答月份，简单的问答对话操练。活动4：猜日期，了解序数词及其读法。8minT: His said his birthday is in June. T: Let me guess, is your birthday on March 1st?（板书这个句子，标注出on，这个时候提问学生为什么前面用in 这里用on。）S: No, it isnt.T: then who wants to have a guess?这个活动了解学生对序数词的了解：展示序数词表格。朗读。解读变化规则。 序数词记忆口诀： “一、二、三”单独记， “八”去t, “九”去e， ve要用f 替，整十基数变序数“ty ”变成“ tie ”, th最后加上去。 活动5：听对话，选择对话的顺序 2min让学生们完成1b部分的顺序排列。（在黑板上板书When is your birthday? It is on）听力，完成2C活动6：对话练习2 （Mission 2 decoding） 15min让学生们同桌之间进行对话练习，对对方的生日进行询问。给出学生一张表格，用密码的形式，让学生用对话的形式进行“破解”Month code Date code MonthWordsDayswordsDayswordsJanuaryinteresting1stbird17thclassmateFebruarylost2ndvolleyball18thlibraryMarchshort3rdhamburger19thstudentAprilhealthy4thdictionary20thdaughterMaydifficult5thpicture21ststrawberryJunepurple6thsweater22ndfriendJulyrelaxing7thbasketball23rdcomputerAugustgreat8thpotato24thcarrotSeptembertidy9thtelephone25thsoccerOctoberexciting10thtennis26thbookcaseNovemberboring11thtomato27thflowerDecembersmall12thgirl28thegg13thcat29thbanana14thtable30thcousin15thtiger31stboy16th plane第一个：Barack Obama is an interesting cat.= Obamas birthday is on January 1st.给出5个人物的句子，让学生快速找到并说出他的生日。第二个：对话练习S1: When is your birthday, XXX?S2: I am an interesting bird.S3: XXXs birthday is on January 1st.第三个（可选）：老师报带密码的句子，让学生们比赛反应能力，报生日日期。活动7：（Mission 3 reporting把所有有关生日的信息上传给总部）四人一组进行提问，记录其他成员的生日，并以报告的形式展示。When is your birthday?Its onWhen is your birthday?Its onWhen is your birthday?Its onReport: XXXs birthday is onXXXs birthday is onand XXXs birthday is onHomework：asking your parents birthday 对学生提问，是否知道自己父母的生日。（预计很多学生不知道自己父母的生日，不知道自己的生日其实是父母的受难日。