(部编)人教2011课标版一年级上册10 《升国旗》教学设计.doc

10 升国旗江西省瑞金市解放小学 钟美兰教学目标 知识与能力：认识“升”等生字，认识“纟”，会写“中”。过程与方法：能正确、流利朗读课文，并在读中理解国旗的含义。情感态度与价值观：知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正、敬礼，懂得要尊敬国旗、热爱国旗。教学重点： 识字、写字，正确朗读课文。教学难点：在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。教学准备：多媒体课件。（教师）预习课文，了解有关国旗的知识。（学生）教学过程课前准备：儿歌对答做动作叮铃铃，铃声响，我们赶快进课堂。语文书放整齐，小嘴巴，没声响。要发言，先举手，回答声音要响亮。老师夸你棒棒棒。（下划线为学生答。）一、导入新课，认识“升”。1.谈话导入。我们每个星期一都要举行一个仪式，谁来告诉大家是什么仪式。一起来回顾一下那个庄严的时刻吧。（播放升旗仪式视频）2. 今天来学一首儿歌升国旗，升出手指和老师一起课题。（升最后一笔像笔直的旗杆，国是全包围结构国字框，这样的字要先外后内再封口，瞧，里面是个玉字，告诉我们每个人爱国家要像爱护珍宝一样）3. 读准“升”，识记“升”，“升”字，远看像个“开”，其实是帽子斜着戴，找形近字可以帮助我们识字。齐读课题。2、 初读课文，自主识字。1. 老师配乐范读儿歌。2. 学生自由读，读准生字字音。3. 展示读，老师正音。4. 师生合作读。5. 全班配乐齐读，整体感知。3、 品读课文，随文识字，了解国旗知识、升旗礼仪。1. 学习第一行。（1） 填空，认识红、旗（字理识字：绞丝旁一般和丝织品有关，旗字就是根据一面飘扬着的旗帜的榜样描画而成），学习汉字真有趣，积累词语“红旗”。（2） 找国旗，了解国旗知识，感情朗读。同学们能从众多的国旗中一看就找到我们的国旗，看来国旗已经深深地印在了你的心里，这是多么自豪的事啊，让我们带着这种心情读句子。（生读句子）谁知道有关国旗的知识，是啊，幸福生活来之不易，带着感恩，再读句子。（3） 唱儿歌赞美国旗。2. 学习第二行。我们看了视频知道国旗是慢慢地从旗杆上升起的，可是这一句却没有慢慢这个词语，你知道谁是它的好朋友吗？理解“徐徐”，读出感觉。3. 学习第三行。（1） “么、美、丽”读准字、词。记一记“么”，看来组词、减一减都是小朋友们喜欢的识字方法，积累“多么”“美丽”。（2） 用“多么”说话训练。国旗特别美，可以说成“国旗多么美丽”，地面特别干净，我们可以说成“地面多么干净”，生活中你还想夸夸什么？带着赞美，读一读句子。4. 学习五、六行。（1） 读准“立”“立正、敬礼”，谁来展示一下。（2） 练习动作，带上动作读句，板书。（3） 现场升旗。4、 感情升华。除了学校会举行升旗仪式，还有哪里会举行升旗仪式。是啊，遥远的北京，天安门广场的五星红旗每天和太阳一起升起，这是战舰上的海军叔叔在升国旗，这是边防战士在升国旗，中国的运动健儿在赛场上夺得金牌赛场也会升起我们的五星红旗只要有中国人的地方，就会飘扬起五星红旗，五星红旗就是中国啊。板书“爱国家”。5、 写字指导。1、 读准音，记住形。我们每一个中国人，不光要说好中国话，也要写好中国字，今天我们就一起来学写“中”字。谁来领着大家读准字音，怎么记住这个字呢。加一加是识字的好办法。2、 提示写法、占格。“口要写得宽扁，竖要竖在竖中线上”。注意写字姿势。3、 老师范写。4、 调整姿势，学生练习，一生演板。5、 评一评。看你能得几颗星。6