(部编)人教2011课标版一年级上册ao ou iu (3).doc

府西小学校电子备课教案年 级一年级学 科语文主备辅备课题汉语拼音10: ao ou iu课时1 教材分析 本课包括四部分内容。第1课时由两部分组成：一部分是三个复韵母o、ou、iu及它们的四声，每个复韵母都配有一幅图；另一部分是两拼音节和三拼音节的拼读练习。学情分析 教学复韵母o、ou、iu时，可先从看图说话入手，让学生从口语中找到o、ou、iu的发音。提醒学生注意：o的声调标在上，ou的声调标在o上，iu的声调标在u上。教学目标 1.学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声,读准音,认清形,正确书写。 2.学习声母与“ao ou iu”组成的音节,能准确拼读音节。教学重难点重点学会复韵母“ao ou iu”的发音,拼读有关音节。难点了解“iu”的标调。教学准备 多媒体课件、单韵母卡片注：正文使用仿宋四号字体，排版合理美观。教学过程创新教育切入点：积极合理运用现代教学方法和教学手段进行愉悦教学，创设丰富多彩的教学情景，力求做到趣味性。教学过程教师活动学生活动设计意图(一)激情导入 1.师:同学们,我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友,老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来,小朋友,咱们和它们打个招呼。出示单韵母卡片:a、o、e、i、u、。(齐读) 2.师:谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母? 3.导入:单韵母的本领可真大呀!除了能组成“ai、ei、ui”外,还可以组成另外的新朋友呢!想不想跟他们交朋友啊?(板书课题)(二)初步认形。 1.师:请同学们翻开书本汉语拼音第10课。看看今天要写的3个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的? 2.指名说,师板书:ao ou iu(三)读准音。 1.这几个新朋友谁会读呀?指名读。 2.不会读的小朋友,我们也可以根据图来猜出读音。(出示课件) 像第一张图,图上画的是五环旗,是奥运会的标志。“奥”字就是“ao”的第四声。 第二张图上画的是“藕”,“藕”就是“ou”的第三声。第三张图画的是小朋友在游泳,我们就可以推出这个复韵母念“iu”。3.读读四声。(1)自由读同桌指读。(2)师任意写“ao”的四声,学生读,开火车读。(3)生标“ou”的四声纠正各种方式读。(4)生标“iu”的四声,注意与“ui”比较,儿歌记忆。 4.做手势齐读板书,抽读。(四)音节练习。1.“ao ou iu”很喜欢交朋友。瞧,它和谁交上了好朋友? 课件出示:zaozao jiujiu youyou2.同学们真能干啊!老师这里还有几个朋友呢!看看你们能不能认识它们? 课件出示三拼音： jiaojiao qiaoqiaoxiaoxiao(七)扩展练习。(出示课件)(八) 大显身手，快乐书写：1牢记要领：复韵母由两个单韵母组成，他们是一家人，亲亲热热在一起，所以写的时候要靠拢些，要匀称，写中间。 2范写引领：教师范写，然后同学继续书写，教师巡回指导，强调写字、执笔姿势要正确。 3尝试书写：同学尝试书写，实物展台上评议。 4同桌互评：同桌互评作业，打上星星。学生上台拼卡片并指导说话:a和i在一起ai、ai、ai e和i在一起ei、ei、ei u和i在一起ui、ui、ui生：a和o o和u i和u学生练习读o o o ou u u ui i i i生读：小i在前iu、iu、iu,小i在后ui、ui、ui,同时强调“iu”的声调标在“u”上。 生：自由拼指名拼开火车拼。指名拼同桌互拼标声调拼注：正文使用仿宋四号字体，排版合理美观。课堂小结 通过这一课的学习，我们不但学会了3个复韵母，还会拼读这么多的音节。老师相信，你们从小努力学习，将来会更棒！作业设计比一比,读一读：su -shu qio -jio lu- lu zu- zu板书设计10 ao ou iuo o o ou u u ui i i i课后反思“iu” 和“ui”是本课教学的重点，标调容易出错，我就采用儿