语文人教版一年级上册学中玩 玩中学——《ao ou iu》教学设计.doc_第1页
语文人教版一年级上册学中玩 玩中学——《ao ou iu》教学设计.doc_第2页
语文人教版一年级上册学中玩 玩中学——《ao ou iu》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学中玩 玩中学ao ou iu教学设计教学目标 知识与能力目标：1、学会复韵母ao ou iu及其四声，能够读准音，认清形，并能正确书写。2、学习声母与ao、ou组成的音节，能准确拼读两拼音节。 过程与方法目标：通过观察画图及编顺口溜增强学生对字母形状的学习。在听故事、说发现、合作学习、游戏中认识、学会复韵母ao、ou及其四声，学习声母与ao、ou组成的音节，能准确拼读音节。情感态度价值观目标：让学生体会汉语拼音的作用，培养学生学习汉语拼音的能力教学重点：学会复韵母“ao ou ”的发音。拼读有关音节。教学难点：复韵母的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。教学准备：多媒体课件 拼音卡片 小黑板教学方法：启发、引导第 一 课 时教学过程一、复习旧知，导入新课1、看卡片读复韵母ai ei ui和声母。2、复习带声调的复韵母。你们记得真清楚。这节课我们一起到拼音王国里再认识韵母家族的朋友，你们愿意吗？【设计意图】复习巩固所学知识，引出本课要学内容。【设计意图】导入新课，引导学生一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友，充满生活情趣。二、学习ao ou的音形（一）学习ao的音形1、出示图片奥运五环旗问：你们知道这是什么？【设计意图】培养学生仔细观察的能力，并练习说一句完整的话。师：让我们感到激动的是，在2008，奥运会要在中国北京举行。奥运会的“奥”跟我们要认识的哪位拼音朋友有关？是ao的第四声。（点击出示：ao）2、出示ao（1）谁喜欢跟ao打招呼 指读教师纠正发音方法， ao是由两个字母组成的。发音时，从前一个字母a滑向后一个字母o，口形由大到圆，一口气呼出，a声响长些，o音轻短，就可发出ao的音了。（2）谁有好办法记住 “ao”？ （顺口溜：左a右o“ao” “ao” “ao” （3）同桌互听互读全班抽查师：你喜欢 ao，我也喜欢ao，哈哈我们都喜欢ao。秋天倒了，天气凉了，咱们给可爱的ao戴上帽子好吗？指名板演四声。（其他学生背声调儿歌）（4）小组合作学会“ao”的四声，（组内读-汇报读-男女赛读）（5）学习带ao的音节（二）用同样的办法学习ou及其四声和相关音节三、趣味游戏，巩固新知， 拓展延伸1、开火车读。2、找朋友的小游戏3、师：小朋友，我们快乐的比赛着，草地上，小动物们也想举行比赛。他们都是谁？（出示课件）（苏霍姆林斯基说：在学生的脑力活动中，摆在第一位的不是背书，而是让学生本人进行思考，也就是进行生动的创造。拼音教学中，我们应还学生思考的时间，给学生练习的时间，这样的话，他们得到的不仅是知识，更重要的是自信心，创造力和拼读能力。在拼音教学的过程中，采取游戏，竞赛，PK等方式进行拼读练习，能让学生始终在兴致盎然中学拼音。四、指导书写五、归纳总结今天我们又认识了两个复韵母，还给他们找到了好朋友。同学们学习得可认真了！不仅
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论