高中地理 第二章第一节冷热不均引起大气运动课件 新人教版必修1.ppt_第1页
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第二章地球上的大气 第一节冷热不均引起大气运动第一课时大气的受热过程 教学目标 1 能运用简单的示意图说明地面是近地面大气主要的直接的热源 说明大气的受热过程 2 了解大气保温作用的基本原理 课标要求 运用图表说明大气的受热过程 说一说 这种大气现象叫什么 其能量来源来自哪里 从生活常识知 离热源越近 热辐射越强 物体温度越高 假定推理 离太阳越近 受热越多 温度应该越高 探究一 大气的受热过程 现象一 人们常说 高处不胜寒 炎热的夏天人们为了避暑 通常喜欢到地势较高的地区去 因为地势高气温较低 现象二 晴天的中午 站在水泥地面的操场上与站在足球场地草坪上 感觉有什么不同 因为两地地面性质不同 造成他们气温的差异 现象三 经测量知 近地面 对流层 大气的温度变化特征 随着离地面的高度的增加而递减 现象探讨 思考 图中现象与常识相符吗 为什么会有这样的现象 对流层 平流层 高层大气 了解 大气是如何受热的 太阳辐射 地面吸收 大气吸收 地面辐射 大气吸收 射向宇宙空间 说一说 大气的受热过程 1 太阳暖大地 2 大地传大气 想一想 近地面大气主要 直接的热源是什么 根本来源是什么 大气辐射 射向地面 3 大气还大地 大气逆辐射 识图游戏 太阳 地面 大气 宇宙 识图游戏 太阳 地面 大气 宇宙 太阳辐射 地面辐射 大气辐射 大气逆辐射 没有大气的月球情况 有大气的地球的情况 大气上界 大气逆辐射的存在 对地球有什么作用 是如何作用的 白天 月球表面温度高172 夜 白天 地球表面气温低 探究二 大气的保护作用 月球表面和地球表面受热过程比较 夜晚 月球表面温度低 183 夜晚 地球表面气温高 现象探究一 现实生活中 每天最高气温并不是出现在太阳高度最大的正午12点 而是出现在14点钟 请根据所学知识简要解释其主要原因 现象探究二 自然条件相同的情况下 晴朗的晚上与多云的晚上相比 气温有无不同 请说明原因 在寒冬 为什么人造烟幕能起到防御霜冻的作用 现象探究三 现象探究四 塑料大棚和玻璃温室都能够
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