浙教版2019-2020学年四年级下学期语文期末考试试卷（II ）卷.doc

浙教版2019-2020学年四年级下学期语文期末考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累回顾（19分） (共5题；共19分)1. （4分）多音字组词。都d_脉m_发f_长zhn_m_mi_f_chn_2. （6分）在括号里填上表示数字的词，组成成语_上_下 _颜_色 _死_生_心_意 _光_色 _变_化 3. （5分）请根据语境，将下列句子补充完整。 （1）【诗词的积累】古诗是字字珠玑，句句深情。诗中有张籍对亲人诉不完的相思，“_，欲作家书意万重”；诗中有纳兰性德对故园的牵挂，“_，_，聒碎乡心梦不成，_”；诗中也有刘著那道不尽的愁情，“_，人在天涯鬓已斑。” （2）【话语的力量】颜真卿提醒我们不要荒废了大好的时光，“_，白首方悔读书迟”；朱熹教给我们读书的方法，“读书有三到：谓_、_、_”；“_，梅花香自苦寒来”让我们懂得生活需要磨练；“_，自满十事九空”提醒我们要做一个谦虚之人 4. （2分）按课文内容填空毛主席在花山这篇课文写讲了毛主席在花山的3件事。第一件事是_。第二件事是_。第三件事是_。从这些事情中，我们可以深刻地感受到毛主席对人民群众_的关怀，充分地认识到毛主席为了人民的利益而_的伟大情怀。正因为毛主席_地关心着人民群众，所以他才赢得了人民群众的拥护和爱戴，所以他所领导的革命才能够成功，才能够取得伟大的胜利。5. （2分）补充句子。 （1）_必培其根，_必养其心。 （2）_的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你_！ （3）操千曲而后_，观千剑而后_。 （4）_曈曈日，总把新桃_。 二、 语言运用（10分） (共3题；共10分)6. （2分）将词语和对应的意思连线。 黎明_ （山水、树林、宫室等）深而幽静。幽深_ 聚精会神，气息平静。茫然_ 直立。兀立_ 天快要亮或刚亮的时候。惊愕_ 完全不知道的样子。凝神静气_ 吃惊而发愣。7. （2分）关于鹿角和鹿腿这个故事，下面的说法错误的一项是（ ）。 A . 美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。B . 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。C . 事物各有所长，各有所短。8. （6分）仿写句子。 （1）极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。 _变成了_。（2）雪下着，下着，没有声音，雪下着，下着，一刻不停。 雪下着，下着，_，雪下着，下着，_。三、 综合应用。 (共1题；共5分)9. （5分）这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现，动笔写一写。 同学们，四季美景、自然现象、动植物和周围动人的场景都可以成为我们这次习作的内容，快把你的观察所得写下来和大家一同分享吧！四、 阅读感悟（33分） (共3题；共33分)10. （9分）阅读李清照另一首如梦令，完成练习。 如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。（1）词是我国古诗歌的一种，词的句子有长有短，因此又叫“长短句”。词有不同的_，如“如梦令”、“渔歌子”。除此之外，你还知道的词牌有：_、_、_等。 （2）理解词语意思。 依旧：_。知否：_。雨疏风骤：_。（3）“海棠依旧”“绿肥红瘦”指的是同一事物吗？它们描写出了怎样不同的意境。 （4）通过想象，把这首词改写成一个故事。 11. （12分）阅读下文，回答问题火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他不仅不能动弹，而且不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。（1）“尽管如此”中的“如此”指的是什么？（2）普罗米修斯受到哪些残酷的折磨，请用自己的话归纳出来。 （3）普罗米修斯哪些地方让你敬佩？你有什么话想对他说吗？ 12. （12分）阅读下文，回答问题。 王献之是古代书法家王羲之的儿子，从小跟着父亲写字。他很聪明，八九岁时，就写得一手好字，常常受到大人们的称赞。虽然父亲一再警告：“写字好比练功，冰冻三尺，非一日之寒。”可献之却当耳旁风，他早就巴望着能赶上父亲。有一天，献之在书房里写字，他模仿父亲的笔法连着写了几十个“大”字，拿在手里左看右看，越看越得意，觉得自己写的字和父亲写的没什么两样。这时，王羲之走进书房，献之连忙拉住他的手问道：“父亲，您看我写的字和您写的一样吗？”王羲之捋着胡子微微一笑，顺手拿起桌上的毛笔，在纸上点了一点，说：“拿去给你的母亲看看。”献之拿了这张纸兴冲冲地跑进后堂，一把拉住母亲嚷道：“母亲您快来看，这个字像不像父亲写的？”母亲接过纸仔细端详起来，高兴地说：“我儿的书法确有长进，这个字真像你父亲写的了。”献之听了，高兴得跳起来，连忙问道：“母亲您快说说，哪些像父亲写的？”母亲指着一个“太”字下面的一点说：“就是这一点写得像，简直就是你父亲写的！”王献之像当头浇了一盆冷水，顿时脸涨得通红。他难为情地从母亲手里把纸拿回来，转身回书房了。从此以后，他听从父亲的教诲，记住了这个“太”字的教训，勤学苦练，写完了18缸水，后来终于成了一位大书法家。（1）给文章加一个合适的题目。 （2）写出下列词语的近义词。 巴望_ 模仿_ 教诲_（3）王献之“高兴得跳起来”是因为_。后来他的脸又“涨得通红”是因为_。 （4）王献之“难为情地从母亲手里把纸拿回来”，此时他会怎么想？ （5）王献之的这个“太”字的教训给了你哪些启发？ 五、 习作（30分） (共1题；共33分)13. （33分）习作。 “爱”是世界上最美好的字眼，爱有千万种，你也一定生活在爱中。哪种爱最让你感动呢？请以“_的爱”为题，写一篇作文。要求：感情真挚，内容具体；语句通顺，无错别字，不少于450字。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累回顾（19分） (共5题；共19分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、二、 语言运用（10分） (共3题；共10分)6-1、7-1、8