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影子小学语文 人教2011课标版（2016年起始）编辑1教学目标认识11个生字,会写“在、后、我、好”四个生字,能流利地朗读课文、背诵课文;了解一些有关影子的知识。编辑2学情分析对于影子,学生都有一定的体验,很感兴趣。所以教学中应抓住学生的认知特点,创设一种活泼、有趣的氛围,让学生在积极的自我发现、自我实践中学知识、用知识,培养学生的创新意识、求异精神。编辑3学习本课的生字,能流利地朗读、背诵课文。了解一些有关影子的知识,分清“前、后、左、右”几个方向。4教学过程4.1第一学时编辑4.1.1教学活动编辑活动1【讲授】第1、2学时一、谈话接题,学习“影”。1.同学们,上次老师带你们到操场上做了踩影子的游戏。谁知道什么时候会有影子呢?(学生可能会说:太阳底下、月光下、灯下会有影子)2.大家讲得都对,你们看一轮红日当空照,地上有一栋高大的建筑物,旁边有一影子。(板书:影子)3.课件出示:4.(用红笔画出“影”的三撇)今天我们来学习一篇新课文影子。二、自己读课文,对照生字表画本课的生字。三激疑导读,整体感知。同学们,你们想了解有关影子的哪些知识呢?带着这个问题读课文,读准字音,读通句子。四、质疑讨论,把握重点难点。1.想想为什么影子有时在前,有时在后,有时在左,有时在右?(出示课件:影子的变化)2.在挂图上找一找,小朋友的“前后左右”各是什么?3.联系实际分小组说一说。我的前面是( ) 我的后面是( ) 我的左边是( ) 我的右边是( )4.位什么说影子是“小黑狗”好朋友呢?(利用课件演示:只要太阳照着,这个小朋友无论走到哪,影子都得随他前后左右)。四、指导朗读,熟读成诵。(自己读、同桌互读、齐读)第二课时一、复习、检查字音。1.抽
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