(部编)人教语文2011课标版一年级下册10.端午粽（第二课时教学设计）.docx_第1页
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10端午粽第二课时一、导入：1上节课我们初读了端午粽，这节课我们继续学习课文内容。老师先来介绍一下端午节： 端午节，为每年农历五月初五。五月是仲夏，它的第一个午日正是登高顺阳好天气之日，故五月初五亦称为“端阳节”。此外端午节还称“午日节、五月节、龙舟节、浴兰节”等。自古以来端午节便有划龙舟及食粽等节日活动。2师生共同齐读课文。二、诵读课文，品味内容1. 自由读第一自然段。2. 抓住重点语句，指导朗读。 (1)品读课文第二自然段。 (2)教师提出问题：结合第二自然段内容说一说，外婆包的粽子是什么样的？ (3)学生带着问题自由朗读课文。 (4)指导学生按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。预设：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。 (5)词语填空读课文。课件出示：根据课文内容填空。粽子是用_箬竹叶包的，里面裹着_糯米，中间有一颗_枣。预设：青青的、白白的、红红的。教师追问：为什么用“青青的”“白白的”“红红的”，而不用“青的”“白的”“红的”？课件出示两个句子，朗读比较有什么不同。（1）粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。（2）粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。指导朗读：这样AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点，各种颜色相间，色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了香甜的味道。学生汇报朗读第二自然段。3.品读课文第三自然段，思考：外婆会包哪些种类的粽子，她有一双怎样的手？预设：外婆的手很巧！ 4品读课文第四自然段。课件出示：依据课文内容，说一说，端午节为什么会有吃粽子的习俗？预设：为了纪念伟大的爱国诗人屈原。指名
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