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文档简介

第3课 喜欢的小玩具教学目标：知识与技能：能观察和分析玩具的组成部分，尝试用基本形去表现玩具的大致形体和结构，写生自己喜欢的玩具，添加自己的想象过程与方法：通过比较和概括，了解写生的基本方法，在观察中学会发现特征和细节的方法情感态度价值观：感受玩具的童趣，在写生和共同玩耍的过程中，提高学生的绘画热情，增进友谊，培养分析概括的能力和想象力教学重点：画出玩具的特征和形状教学难点：把握玩具造型，细节描绘作业要求：基础层面：观察玩具并且分析基本结构，运用基本形去概括写生玩具的特征拓展层面：深入观察，画出玩具的特征，并能表现玩具的色彩、小零件等细节，可适当添加相关背景教学环节：一. 感受与体验1. 将各自喜欢的玩具拿出来布置一个“玩具世界”的展台，介绍名称2. 教师简介自己喜欢的玩具（布娃娃）i. 组成部分ii. 特征iii. 功能iv. 作用或意义3. 揭示课题二. 观察与交流1. 学生仔细观察玩具i. 玩具的结构ii. 玩具的外形功能iii. 玩具的颜色iv. 玩具的材质2. 学生交流3. 教师示范写生步骤i. 摆放玩具，选择角度，仔细观察ii. 画出玩具基本结构，从最有兴趣“点”开始写生玩具，表现外形特征（边观察边画，线条慢慢走，用笔果断）iii. 注意细小部分的描绘，“找找你还发现玩具上有哪些细小的部件？”4. 欣赏同龄人作品，观察运用不同表现手法来写生玩具i. 铅笔线描ii. 油画棒表现iii. 勾线涂色三. 写生与想象1. 作业要求：选择合适的表现方法，写生自己喜欢的玩具2. 学生尝试写生3. 小组交流，大胆想象，为写生玩具添画背景四. 展示与评价1. “写生画廊”展示作业2. 共同欣赏，学生交流感受i. 能否画出玩具的基本结构ii. 能否画出玩具的外形特征iii. 能否细致的观察iv. 绘画方法的选择是否能表现玩具的质感v. 背景的添
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