学生辅导员(助理)2010-2011年终总结.doc

学生辅导员(助理)年终总结 吴盖锋主导思想：本着“以人为本,为学生服务”的宗旨,加强学生思想建设，提高学生综合素质；以计算机二级，英语四、六级考试为契机，推进学风建设。现将本学年工作总结如下：一、好自身的理论学习学生辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看,使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作中以“三个代表”重要思想为指导,以“以人为本”的科学发展观为宗旨,熟悉国家政策和学校的中心工作,为以后的工作打下良好的理论基础。在作风上我努力做到“严、实、精”三字方针。“严”就是对工作,个人要求严,对学生工作不马虎,不松懈,不拖拉;“实”就是工作要实实在在,表里如一,按客观规律办事;“精”就是对工作精益求精,不应付。与此同时我不断的加强个人修养。所谓“上梁不正下梁歪”,作为学生辅导员我首先要做到光明磊落,正大光明,说道就要做到,并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。二、思想与党团建设提高学生思想理论水平，加强党员队伍建设，提高党团支部活力，巩固党支部战斗堡垒作用，充分发挥学生党员先锋模范带头作用。1、努力学习党的十七届四中全会精神，发现并解决党支部存在的问题，努力提高学生党员的思想理论水平，充分发挥党员的模范带头作用和党支部的战斗堡垒作用。 2、加大党支部入党积极分子的培养力度，通过扫墓、科学发展观培训会、党员积极分子交流会、参观金色攀枝花等形式对入党积极分子进行教育，努力提高积极分子的思想理论水平和为同学们服务的意识。3、经过一年多的培养和考核，于10月份支部召开发展会共同讨论了胡磊等入党问题，并全票通过，为我支部注入了新鲜的血液同时也壮大了我党的力量。三、学风建设依托专业特点，加强学风建设。08、09年级为学生学习压力和工作压力较大的年级，充分调整好学生学习和工作时间的分配，保持学生成绩能够稳步提升，减小学生的不及格率，提高学习成绩整体水平。以学生计算机二级，英语四、六级考试为契机，加强学生计算机操作能力和英语水平的提高，带动学习的气氛。1、班级开展年级学习动员会。以班级为单位，由班长主责，学习委员重点负责组织主持，召开以年级学习特点为主题的班级主题班会；2、定期召开学习委员讨论会，为下一步的学习做出计划的调整。定期召集班级学习委员了解班上的学习状态，包括同学们上课的难度、学生逃课情况等，并重点关注相对成绩较差同学的学习状态，及时为他们在学习上面做出指导；四、学生干部培养 依托团委学生会，加强学院学生干部的培养，同时依托各种班级活动，提高班级学生干部整体的工作水平和能力。在我院，大二的上学期为学生骨干培养的一个最佳的时期，因此在鼓励学生参与到各个学生组织并担任相应的学生干部，同时定期找这些学生进行座谈，了解他们在各个学生组织的工作情况，给予他们关怀和指导，鼓励他们做出更加优异的成绩。五、课外学术科技活动鼓励、引导以及指导学生参加各种课外学术科技活动，包括创业大赛、征信比赛、挑战杯等比赛。在今年，我们进行了征信比赛、创业大赛，在比赛的初期从班级层面进行了充分的动员，鼓励大家在大学期间多多参与各种学科竞赛，丰富自己的课外知识。在信比赛当中，2010级环境工程班欧阳明星作品荣获一等奖并推荐参加省级赛事，在创业大赛中，2009级化学工程与工艺二班的罗祥云进入市级复赛。作为一名学生辅导员助理，由于工作对象是一群思想活跃、反映敏捷、个性较强的大学生群体，因而在开展工作时，不仅需要具有较强的理论素养，还要疏导教育、以身作则