2019-2020学年物理八年级下学期 7.3 重力 同步练习C卷.doc

2019-2020学年物理八年级下学期 7.3 重力 同步练习C卷一、 基础篇 (共10题；共12分)1. （1分）玻璃刀的刀刃是金刚石，用金刚石能够划坚硬的玻璃，利用了金刚石具有（ ）A . 硬度大的特点B . 导热性能好的特点C . 不良导电性D . 透光性好的特点2. （1分）（2015荆门）下列估测值接近实际的是A . 中学生的质量约为45kgB . 人步行的速度约为5m/sC . 课桌的高度约为2mD . 物理课本的重力约为30N3. （1分）下列几种估测较为符合实际的是（ ） A . 高速公路上行驶的小汽车速度约为120m/sB . 物理课本的宽度约为20cmC . 一只鸡蛋的重力大约是5ND . 空气的密度约为1.29103kg/m34. （1分）下列关于重力的说法中不正确的是（ ） A . 在斜面上向下滚动的小球所受的重力方向仍是竖直向下的B . 一投出的篮球上升过程中受重力，下落过程中也受重力作用C . 地面附近的物体在失去支持时，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故D . 物体的重心一定是在物体上5. （1分）如图所示的实验表明（ ） A . 物体受到的重力与其位置有关B . 重力的方向始终垂直向下C . 物体受到的重力与其状态有关D . 重力的方向始终竖直向下6. （1分）如图所示，缓慢改变_,通过观察细线OA的方向来判断重力方向。 7. （1分）某人站在小车里，随小车在水平地面上做匀速直线运动，画出人的受力示意图。8. （1分）重为10N的木箱在光滑的斜面上，在5N的拉力作用下做匀速直线运动画出物块的受力示意图9. （2分）如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置 （1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向_(选填“变化”或“不变”); （2）剪断悬线OA，观察小球下落的方向是_； （3）从以上实验现象分析可得出：重力方向_，建筑工人经常使用的_就是该原理的应用 10. （2分）某班同学在学习“重力”时，根据“用手掂物体”的活动体验和生活经验对物体受到的重力大小与哪些因素有关提出了以下猜想： 猜想1：物体的质量；猜想2：物质的种类。表一被测物体：大米实验序号质量（千克）重力（牛）10.101.020.252.530.303.0表二被测物体：黄豆实验序号质量（千克）重力（牛）40.080.850.202.060.363.6表三被测物体：陶泥实验序号质量（千克）重力（牛）70.050.580.151.590.404.0请你举出一个实例，作为提出猜想1的依据_。根据上述猜想与假设，他们分组设计实验方案，利用弹簧测力计分别测得质量已知的多份大米、黄豆和陶泥所受的重力，实验中记录的有关数据分别如表一、表二、表三所示。分析比较实验序号1、2与3或4、5与6或7、8与9中的物体受到的重力与质量的关系及相关条件，可得出的初步结论是：_。同学们在交流时发现根据实验所测数据无法直接比较物体受到的重力与物质种类的关系，理由是：_。他们进一步综合分析比较表一、表二、表三中的物体受到的重力与其质量的关系发现：大米、黄豆和陶泥受到的重力和其质量的比值是个定值，且都相同，这表明猜想2是否成立？_本实验进行了多次测量，其目的与以下实验多次测量目的不同的是_A测定物质的密度B探究导体中的电流与电压关系C探究物质的质量与体积的关系D探究凸透镜成像的规律二、 提高篇 (共12题；共26分)11. （1分）下列数据与事实相符的是（ ） A . 一节新铅蓄电池电压为1.5VB . 人的正常体温大约是42CC . 初中物理课本长度大约是26cmD . 托起两个鸡蛋所用的力大约是0.5N12. （1分）下列说法中，错误的是（ ） A . 质量是物体的一种属性B . 质量的国际单位是千克C . 杆秤和托盘天平都是测量质量的工具D . 1kg的铁比1kg的棉花质量大13. （1分）有30包大米，总质量为150 kg，小明想尽快将它们搬上10 m高处的库房，图中为小明可以提供的用于搬动物体的功率与被搬运物体质量之间的关系，由图可知，他可以提供的最大功率为_W；为尽可能快地将大米搬上库房，他每次应搬_包，若每次下楼时间是上楼时间的一半，则他最快完成搬运任务并返回原地所用的时间是_s。 14. （1分）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的_上。15. （1分）如图所示，画出静止放在光滑地面上的木箱的受力示意图。 16. （3分）下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据 测量对象质量m/kg重力G/N比值g/Nkg1物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8（1）实验中，需要的测量工具是_和_ （2）分析表中的数据，可以得出的结论是：_ 17. （2分）在探究重力和质量的关系实验中，同学们用弹簧测力计来测物体的重力实验中测得了几组重力和质量对应数值，并将测得的数据在坐标系中描点、连线，绘制成了如图所示的Gm图象（1）利用图象，本次实验物体的实际重力与该物体的质量的关系式为：G=_（2）图象没有经过坐标原点同学们对实验数据进行复核，发现测量和记录均正确无误，同学们又经过一番讨论交流，形成以下四种观点：A物体的质量的变化不均匀所致B可能因为周边环境的影响所致C弹簧测力计没有调零所致D坐标单位选的不合适所致请你结合数据和图象，判断上述四种观点中_（填写选项前字母）观点比较符合实际18. （2分）在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据： m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N0.981.962.943.924.905.88（1）本实验中用到的测量器材有：_和_。 （2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是_N。 （3）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是_。 19. （5分）几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究：（1）第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：在探究过程中，需要的测量工具有_、_分析表中实验数据，得出的结论是：_（2）本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量目的相同的是： (选填字母) A . 探究质量和体积的关系 B . 用刻度尺测量物体的长度（3）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示将该装置放在水平桌面上后，缓慢改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向_(选填“变化”或者“不变”)；剪断悬线OA，原来静止的小球会_(选填“竖直”或者“垂直”)下落 （4）第二组：探究“物体重力的大小跟物体的形状是否有关系”时，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示分析上述的实验数据，第二组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关。对此结论发表你的看法：_20. （2分）下表是小英同学探究重力与质量的关系时得到的实验数据。实测物体物体质量m(kg)重力G (N)比值 ( N/kg )物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8（1）在实验过程中，需要的测量工具是_和_。 （2）分析表中实验数据，得出结论是：_ 。 （3）在通常情况下，我们认为g为9.8N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地理位置g值存在着微小差异。下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：地点赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理纬度023063033311239564040554590g值相同的城市是_；g值差异最大的城市是 _。21. （3分）某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：（1）在实验过程中，需要的测量工具有_和_；（2）在上表空白处填出比值G/m的平均值_；（3）分析表中实验数据，得出结论是_；（4）经查阅资料发现，g值并不是固定不变的，在不同的地理位置，仍有差异下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题g值相同的城市是：_；g值相差最大的两地是：_试猜想g值变化的原因可能是：_22. （4分）在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据： （1）本实验中用到的测量器材有：_和_. （2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7 kg时，它受到的重力是_N. （3）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是_ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 基础篇 (共10题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-