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文档简介

位置 人教版数学五年级上册第二单元 你知道他们做了一件什么事吗 在浩瀚的宇宙中 跟踪确定飞行器的位置对于宇航员来说是一项非常重要的工作 如何确定他们的位置 学习目标 1 在具体的情境中 探索确定位置的方法 能用数对表示物体的位置 2 能在方格纸上用数对确定位置 能用数对表示物体的位置 正确区分列和行的顺序 重难点 看课本P19 回答 1 你能指出哪个是张亮同学 如何表示他的位置 2 你能表示王艳 赵雪的位置吗 3 教室内每位同学的所处的位置由几个条件确定 4 什么叫列 如何数列 什么叫行 如何数行 看课本P19 回答 5 如何用数对表示同学的位置 有什么书写规律 6 有序数对 2 3 和 3 2 表示同一个同学吗 7 教室内每位同学的所处的位置 还可以用什么表示 明确行和列的含义 行 列 数对 用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对数对的书写格式 用括号把列数和行数括起来 并在列数与行数之间写个逗号把他们隔开 大家观察这张图片 请回答一下问题 小朋友们 你们能解答以下两个问题吗 1 王艳同学的位置用数对表示是 赵雪同学的位置用数对表示是 看一看有什么不同 2 数对 6 4 表示的是王乐同学的位置 你能指出哪个是王乐同学吗 王艳 3 4 赵雪 4 3 发现 在数对中 相同的数字在不同的位置表示的意义不一样 数对 6 4 表示的是王乐同学的位置 数对 6 4 中6表示的是第6列 4表示的是第4行 先从左往右数到第6列 然后从前向后数到第6列的第4行 这个位置就是王乐同学的位置 小朋友们 你们找到了吗 达标测试 1 6 2 4 3 3 5 6 达标测试 4 2 的位置是 表示第 第 4列 2行 达标测试 确定位置的习惯是先看 再看 的位置是 第一个1代表 后一个1代表 列 行 1 1 列 行 小朋友们 赶
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