技术学校2010-2011第一学期文科组工作总结.doc

顺德区胡宝星职业技术学校2010-2011学年度第一学期文科组工作总结本学期，我科组全体教师依据学校和科组工作要求，遵循“决策、协调、合作、服务”的工作宗旨，不断完善管理机制，强化管理力度，落实管理职责，大力推进常规管理、科研教改、学科教学、师资队伍建设等各项工作，基本完成了计划中的各项工作任务，并取得了较为理想的工作业绩。现把主要工作总结如下：一、工作举措及业绩1、强化了层级管理。本学期，本科组进一步强化层级管理，落实了岗位责任，使本科组诸如巡堂、月检、考核、课程设置、考证培训、校企合作、场室建设等各项繁杂事务实现了“事事有人管，事事跟得紧，事事出成效”，有力地促进了各科任教师常规教学的优化，实现教学最大实效，涌现出了马启珍、胡慧敏、徐越琴、叶伯英、黄少燕、马晓峰等工作积极分子和教学好手。2、加大了教改力度。本学期，我科组进一步加大教学改革力度，推出了“语文应用教学（语文应用能力、公司应用文）”、“德育案例、实践教学（模拟法庭、就业指导、心理咨询）”和“旅游项目教学（导游礼仪、餐饮服务、客房服务）”等三大教学改革，要求各教师解放思想、大胆开拓，在课堂教学中积极进行“教法创新、内容创新”的教学创新，指定了陈继业、徐越琴、马启珍、麦绮莉、彭方明、梁志艳、袁素容、胡艳颜等8名教师分别承担各大项目研究工作，并通过公开课的形式演示教学。经过一个学期的摸索、实践，我科组基本形成了语文、德育、旅游三大课程富有特色的教学体系，教师教学观念得到了更新，传统、落后的教学方式得以改变，课堂教学更具活力和实效，教师的理论修养也得到了大幅提升。本学期，我科组陈润芬、叶伯英、袁素容、陈继业、林少娟、徐越琴、吴晓伟等7名教师分获学校优秀论文评选一、二、三等奖；林燕霞、胡慧敏两位教师制作的仿真课件获省优秀奖励；杨顺根老师在珠江商报发表展青春活力，让梦想飞翔等6篇报道。此外，吴晓伟老师还协助教务处完成了省电教馆“十一五”重点课题信息技术应用于中等职业学校学科教学的绩效研究的结题工作，撰写了近三万字的结题报告。3、增强了考证实效。本学期，我科组开设有市场营销、物业管理、导游、广告设计与制作、公关、高职考辅导等技能选修5大项目9个班，近400名学生参与，其中8名学生通过导游考证，取得导游资格，2人通过笔试，5人通过口试；250多人参加市场营销师、公关员以及物业管理员考证培训。（四）丰富了学科活动。本学期，我科组按照科组工作计划，结合学科特点，积极组织，认真部署，组织、开展了10级朗诵比赛，商英10田彩芸等15名学生分获各等次奖励； 09级辩论比赛，商英091等3个班级分获冠、亚、季军；10级模拟法庭，机电一体化10等5个班级分获最佳团体各等次奖励，商英10廖蕴蕊、模具101麦韶坪分获最佳公诉员和最佳辩护员；旅游专业第六届金牌导游大赛，旅游09伍婉莹等5名同学分获金牌导游称号。这一系列学科竞赛活动具备切合学科规律，年级分布均衡、知识跨度适当、技能锻炼突出的特点，符合“普高有高考、职高有技能大赛”的精神，大大激发了学生的兴趣，巩固了知识，培养了技能。（五）推进了专业建设。首先，在学校领导的大力支持下，我们按照规划，建设了客房与餐饮实训室，配置了3台10头中餐实训台、4台12头西餐实训台、3张中西式床位，结束了我专业创办多年来无专业实操场室的历史，基本达到实训要求。其次，我们依据教学计划，安排旅游08进行了为期8周导游礼仪、客房服务和餐饮服务三大项目的实训，以及旅游09班6周的导游考证培训，有效增强了学生的实操技能和应考能力。另外，我们还借助旅游10新生教育的机会，邀请了广东中旅、菊城假期、哥顿酒店和喜来登酒店等企业到校开展企业宣教活动，强化了学生的专业认知。（六）促进了师资培训。本学期，我科组针对现代教学需求开展了学科科研基本理论、学术论文写作、课题研究报告写作、调查问卷设计及调查综述、语文应用教学研究与实践、政治课程情境教学研究与实践、心理健康案例教学研究与实践、旅游项目教学等8大项目，累计140课时的校本培训，进一步丰富了教师的理论知识，使教师们掌握了学术研究的一般方法和专业课题研究的一般思路，尤其激发了教师参与课程改革和创新的热情。二、经验及不足总之，在本学期，我科组紧密结合学校发展规划，依据本学科（专业）特点，积极推进有利于教师发展，学生成长的各项教育教学活动，不仅保质保量地完成学校交给的各项任务，还开创性的促进科组工作，取得了理想成效。但也存在不足：1、部分教师仍存在教育教学观念落后的现象，创新求变的动力不足，对教育教学改革有抵触情绪；2、课程设置欠完善，以致在本学期我科组教师承担的教学课时量巨大，无暇深入探讨教法学法，疲于应付教学任务的完成；旅游实训上马较为仓促，实效性仍需增强。3、考核评价机制仍欠完善，一线教师激励不足，有效教学和应付教学区分不明显。三、工作设想1、继续完善科组管理机构，增强管理力度，切实落实分层管理，建构责权利三位一体的管理架构。2、重新调整课程设置，合理安排旅游专业实训课程； 4、继续加强师资培训，鼓励教师参与学历进修或考证培训，促成德育课程教师考取职业指导师资格；5、强化技能选修课程考证化，稳固并拓展物业、市场营销、公关等3个项目的规模，增强导游考证实效，开发人力资源管理、餐饮、客房等专业技能考