语文人教版一年级上册ao ou iu.doc

10 ao ou iu教学设计 深沟小学一年级语文 童元贵 教学目标 、学会复韵母ao ou iu 及其四声，读准音，认清形，能正确书写。 、学会声母与三个复韵母组成的音节，能准确拼读。 、通过教学培养学生的观察能力、说话能力及思维能力。 教学重、难点 、“ao”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。 、“iu”的发音，及与“ui”容易混淆。 、拼读特别三拼连读也是难点。教学过程一、复习导入 、我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友,老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来,小朋友,咱们和它们打个招呼。出示单韵母卡片:a、o、e、i、u、。(齐读) 2、上节课我们认识了三位复韵母朋友，他们分别是谁？（生齐答） 3、对！单韵母的本领真大，能组成“ai ei ui”,我们一起来读 a和i在一起，ai、 ai、 ai e和i在一起，ei、 ei、 ei u和i在一起，ui、 ui、 ui 单韵母除了能组成“ai ei ui”外，还可以组成另外的新朋友呢，今天我们就来认识他们。 他们就是第十课“ao ou iu ”（课件）齐读课题。二、学习复韵母 、学习复韵母ao： 出示图片你看到了什么，谁来说？ 同学们都知道，2008年的奥运会将在我们中国北京举行。“奥运”的“奥”读第一声就是我们今天认识的第一位朋友“ao”,请同学认真听老师读“ao”： 请你跟我读三遍“ao、ao、ao” 小组读、全班读、指名读、开火车读。 用你喜欢的方法来记住它。老师是这样记的“奥运旗帜，ao ao ao”你有跟老师不一样的记法吗？（鼓励不同的方法字母组成方法、联想法、顺口溜来记忆） 学ao的四声：（课件出示）看谁会读？（指名读、开火车读、小组读、全班读） 、学习复韵母ou 出示图片你看到了什么？ (2) 图上海鸥，莲藕，海鸥的“鸥”就是“ou”的第一声，莲藕的“藕”就是“ou”的第三声。（齐读） 用你喜欢的方法来记住它。 学ou的四声：（课件出示）看谁会读？（指名读、开火车读、小组读、全班读）3、学习复韵母iu 出示图片你看到了什么？ (2) 图上画的是小朋友在游泳,我们就可以推出这个复韵母念“iu”。（齐读） 用你喜欢的方法来记住它。 学iu的四声：（课件出示）看谁会读？（指名读、开火车读、小组读、全班读） （5 谁最会观察与思考，发现他跟那个复韵母的样子很像呢？（发音、字形进行区分）（小i在前iu iu iu，小i在后iu iu iu） （6）课间操。 i ,i ,什么i ,语文写字得了优; i ,i ,什么i,鱼儿鱼儿水中游; i ,i ,什么i ,上下楼梯要靠右。三、音节练习。 1.“ao ou iu”很喜欢交朋友。瞧,它和谁交上了好朋友? 课件出示:zaozao jiujiu youyou loulou y aoyao 自由拼指名拼开火车拼。 2.同学们真能干啊!老师这里还有几个朋友呢!看看你们能不能认识它们? 课件出示三拼音 j jiao qiaoqiao 指名拼同桌互拼标声调拼选一个音节扩词说句子训练。x xiao提醒标调规律:(复习标调儿歌)有a给a戴, a要不在o, e戴, 要是i, u一起来, 谁在后面给谁戴.四、书写关 大家顺利闯过拼读关，同学们真能干，这回来到书写关。看谁写得最好。 、书写音节注意那三个问题： 靠拢，挨紧。 先写音节最后才标调。 要整个音节来写。 2、评析谁写得好。5、 小