(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《散步》课后作业 (6).doc_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《散步》课后作业 (6).doc_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《散步》课后作业 (6).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

散 步 教学目标： 1、学习散文美，感受字里行间浓浓亲情。 2、培养正确、流利、有感情地朗读课文； 3、培养学生尊老爱幼，珍爱亲情的情感。 教学重点： 1、学习优美语言； 2、培养学生尊老爱幼，珍爱亲情的情感。 教学难点： 调动学生的情感体验，理解责任。 教学方法：讨论法 教学时间：一课时 教学过程： 一、创设情景，导入新课 1、家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。家，还需要我们相互关爱、理解、包容，才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的港湾。今天，就让我们跟随莫怀戚一家一起散步，去感受家庭里浓浓的亲情。（板书课题：散步） 2.检查预习生字、词。莫怀戚 分歧 信服 嫩芽 霎时 拆散 水波粼粼 熬过二、初读，整体感受知，了解课文所写主要内容。 （1）本文的中心事件是散步。时间：初春；地点：田野； 人物：我、我的母亲、我的妻子、我有儿子； （2）从全文来看，主要写了以下情节： “我”劝母亲散步全家人一起散步选择大路小路的分歧“我”决定委屈儿子母亲却依从了儿子 在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子 三、研读，感受亲情美，语言美。 1、散步中发生了怎么的波折？我是如何抉择的？为什么我会那么做呢？ （1.母亲要走大路；儿子要走小路。2.决定走大路，因为我觉得陪儿子散步的时日还长，而能陪母亲散步的日子已经不多了。） 2.最终的结果是怎样的？ （走了小路，母亲心疼孙子） 3.这是一个多么让人羡慕的和谐家庭啊！假如你有一束花，你最想送给文中的哪一个？为什么？ .母亲：理解儿子的心意，疼爱自己的孙子。.作者：很孝敬母亲 。.儿子：小孩没有坚持非走小路不可，他听从了爸爸的话，是个懂事的小孩。 小孩发现一个很有趣的现象，是靠自己细致的观察得出的。说明这个小孩聪明。 .妻子：妻子呢，在外面，她总是听我的。默默奉献、贤妻良母。 四、主旨探究。 你从本文的学习中发现了让家庭和睦的法宝了吗？ （一家人要谦让，体贴。要做到尊老爱幼。） 五、拓展思考： 怎样做才能孝敬父母、回报父母的爱? 六、师作小结： 家庭的幸福大厦就是由爱支撑起来的，散步所体现出来的温馨与幸福就在于此。希望同学们以后经常与父母在一起散步，去感受美好的家庭生活。七、布置作业 1.为你的长辈做一件你力所能及的事。 2.题目：学了散步再看父母在父亲母亲的背上静静趴一会，回想下小时候父母背自己的情形，然后轻轻为他们捶捶背。再仔细观察下，父母的背和你的背有什
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论