湖南省迎丰镇八年级物理4.5光的色散教案新版新人教版.docx_第1页
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文档简介

光的色散备课班级八年级上课时间 执教人 课题：光的色散课时1教学设计课标要求通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。教材及学情分析教材分析：在光的反射、光的折射等知识的基础上，本节进一步学习光的色散现象。学情分析： 学生已经学习了光的一般知识，对光有了一定的认识，但是可能一直感性的认识太阳发出的光就是白色的，通过本节学习，学生能够理性的认识光的进一步知识。课时教学目标1、 通过观察生活中的一些现象，知道太阳光是由色光组成的。2、 通过实验了解太阳光是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色组成的。3、 知道色光的三原色，色光是按不同比例混合可以形成丰富的色彩。4、 了解可见光谱，以及红外线与紫外线的应用。重点光的色散现象；光的三原色。难点光的色散演示实验； 光的三原色的混合实验演示。提炼课题教法学法指导演示法、观察法、讨论法教具准备三棱镜、白纸、手电筒、课件教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课初步认识太阳光不是单纯颜色的光。问题：太阳光是什么颜色的？引入：从前，人们一直认为白色是最单纯的颜色，白光是最单纯的，光不能分解，直到十七世纪英国的科学家牛顿通过一个实验，发现了一种极为奇妙的现象，让人们对于上面的问题有了明确的认识，那么大家想知道他的实验是怎么做的吗？白光到底能不能分解呢！ 给了基础差的学生一定提示，使其能参与到教学活动中来。 教学过程一. 学习色散1、观看教师演示课本85页实验2、自学课本85页色散知识二学习色光的混合知识1、 知道色光的三原色。2、知道彩色电视机画面上的丰富多彩色彩是咋样形成的？3、观察教师用三原色仪器演示色光的混合。三、学习看不见的光的让一束太阳光照射到三棱镜上，观察从三棱镜射出的光有什么变化？学生观察，说出现象。学生自学课本色散知识，并完成1、 什么是色散？2、 光色散后所成的颜色依次是什么？3、 以上现象说明了什么？大家知道颜料的三原色是哪三种颜色吗？学生：红、黄、蓝那么我们色光是不是也有三原色呢？学生自学课本86页色光的混合。解决以下问题：1、 色光的三原色是什么？2、 彩色电视机画面上的丰富多彩色彩是咋样形成的？3、教师演示，学生观察。所有的光，我们都能看到吗？学生自学课本86页看不见的光需要解决以下几个问题：1、 什么是可见光谱？2、 什么是红外线，它的特征和应用有哪些？3、 什么是紫外线，它的特征和应用有哪些？培养学生自学和观察实验现象的能力。小结本节学习了哪些：一、 光的色散：白光通过三棱镜可以分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、聢、紫七种颜色的光，这种现象叫做光的色散现象。二、 色光的三原色；红、绿、蓝三、 红外线：热作用强紫外线：1、荧光作用；2、化学作用；3、生理作用板书设计第5节 光的色散四、 光的色散：白光通过三棱镜可以分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、聢、紫七种颜色的光，这种现象叫做光的色散现象。五、 色光的三原色；红、绿、蓝六
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