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文档简介

部编版2019-2020学年二年级下册语文第七单元提升练习(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共7题;共35分)1. (4分)看拼音,写汉字;qin rn m qu lu fn y wn_ _ _ _2. (4分)我会填。静:共_笔,部首是_。思:共_笔,部首是_。3. (4分)下列每组中都有一处错误,请找出来,并在后面的横线上改正。唱和(h) 刚劲(jng) 沉闷(mn) 降生(jing) _窘相(jing) 镌刻(jun) 凝聚(n) 交涉(sh) _震耳欲聋 意味深长 悬涯峭壁 大病新愈 _独具匠心 竭泽而渔 余音绕梁 不落巢臼 _4. (8分)选择正确的字适_(A谊;B宜) 车_(A厢;B箱) _家(A般;B搬)_忙(A匆;B勿) _骗(A期;B欺) 桥_(A梁;B粱)_合(A联;B连) _替(A代;B带)5. (5分)读拼音,写词语。b wtn xju wngchn dujn shn_6. (5分)用词连句。强有力的 声音 他 的 语调 用 全世界 新中国 向 发出7. (5分)读桂花雨,根据课文内容填空在第三自然段中,作者用了一系列的动词_、_、_、_,非常平实而又非常贴切地写出了“我”摇桂花时_。 二、 阅读理解 (共2题;共46分)8. (8分)快乐阅读果园里果实成熟了。苹果像娃娃的脸红红的;黄色的柿子挂满了枝头;石榴也俏皮地咧开小嘴,向我们微笑。再看核桃,它们个个圆滚滚、胖乎乎的,在树枝上看着小朋友游戏,它们也想下来玩玩吧!(1)这段话写了果园里的哪些水果?(2)在括号里填上合适的词。_的苹果 _的柿子 _的核桃9. (38分)阅读短文,完成练习 敬重卑微我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩(zh c)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(j j)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量,忽视了内在的精神。敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?蚂蚁可称为世界上伟大的东西,往往_体积,_精神。千里之堤(t d),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。(1)选出短文括号中恰当的拼音。 秩(zh c)序_山脊(j j)_千里之堤(t d)_(2)选出短文括号中恰当的词语填空。 生命的渺小,体力的(单薄;卑微;微薄)_并没有什么可怕,甚至命运的(单薄;卑微;微薄)_也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄;卑微;微薄)_的力量,忽视了内在的精神。(3)在第9自然段的横线上填上恰的关联词。 蚂蚁可称为世界上伟大的东西,_体积,_精神。千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。(4)“和睦”可重叠成“和和睦睦”“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”,这样重叠后,意思有什么不同? (5)短文中共有三个问句。 第一个是设问句,它在文中起_作用,第_自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句,改成陈述句应为_。第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们_。(6)蚂蚁是黑的,雪是白的,在第4自然段中,作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比做“雪球”? (7)文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是:千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻_。这里用这个成语是为了说明_。 (8)第5自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“_”这一句相照应。 (9)在第5自然段由事物引起的联想的句子下面画横线。 (10)在第6自然段中,作者说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”是因为:_(运用你已学的知识,结合短文内容回答)。蚂蚁家族“抱成团”逃离火海,避免全军覆灭的行为体现了这样的两种精神:_和_。 (11)“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的话回答) 三、 语言表达 (共1题;共5分)10. (5分)看图写故事。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共7题;共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、

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