音体美信息劳教研组工作计划.doc

音体美信息劳教研组工作计划（20132014学年第二学期）一、指导思想： 坚持“常规教研课题化，课题研究常规化”的教育科研原则，重点突出新课程改革实验的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造符合我校特色的教育科研品牌。 二、目标：1、加强新课改培训，关注培训细节，通过教师自学和精细化的校本教研活动进一步内化课改精神，从而促进教师教学观念、教学方式的确实转变，提升教师的专业素养。2、通过各种教研活动形式，立足课堂教学、所教学生，以学生学会学习，有效提高音体美信息教学质量为目的。切实解决课堂教学中存在的教法与学法有效性的细节问题，提高课程改革的实践能力，使教师的劳动成果不仅体现在学生的发展上，还体现在自身的专业发展中。3、各训练代表队，田径、篮球、排球、乒乓球要目标明确、责任到人。训练做到精细训练、精细管理。争取在各项比赛中取得优异成绩。4、从细节着手，加强教育教学研究和多途径的业务理论学习，提高研究能力，促进理论与教学实践的共同发展。三、具体工作内容：1、继续加强业务学习，不断提高业务能力。（1）学习初中新课标、国家教育改革规划纲要等能促进教师专业成长的相关文件与理论，并摘抄在业务笔记本上。（2）继续学习白板的使用与传统教学相结合，使课堂更形象生动，直观，给学生创造一个轻忪愉悦的学习环境。（3）加强教师之间相互学习。落实青年教师的培养，开展一对一的教学指导模式，促进青年教师的专业成长。在本组内形成浓厚的一帮一的学习氛围，教师之间互帮互助，团结协作，互相促进，共同成长和提高。2、加大集体备课的力度。新学期伊始，我组为把集体备课制度化、规范化，使之成为支持教师转变观念、自觉运用新的教学理念、转变教师教学行为的支撑点，我们在课程改革的同时也在各组实施集体备课。集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进教学质量整体提高。为把我校集体备课工作落到实处，真正发挥集体备课的作用，根据我校本学期工作计划要点，现将集体备课实施意见制定如下：集体备课包括四个基本环节：个人初备集体研讨修正教案课后交流与反思。（一）个人初备。1、在个人初备时，一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料；突出重点，抓住关键。同时教师还要深入了解学生，研究学生的智力因素，又要研究学生的非智力因素以便有的放矢的进行教学。2.每位教师必须写出备课提纲，分析教材所处的地位及前后联系；明确教材的编写意图并确定教学的三维目标；分析教学的重点、难点和关键，提出具体的教学目标。3.每位教师都要努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。4.每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。（二）集体研讨。教师在集体备课时，安排好备课内容和主备人，让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，老师们也可以讨论下周上课内容中、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都要自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。要分别陈述各自的备课方案，例如采用“说课”的形式进行比较，以便扬长避短，统一思想，达成共识。力求做到三个统一：即统一教学进度；统一教学重点难点；统一阶段测试（练习）。提倡“统一”不是“一刀切”，应根据教学的具体情况，经集体分析，做出合理安排。（三）修正教案。教案应避免千篇一律，否则就丧失了个性。教师在三个“统一”的基础上，根据各自的知识储备、个人素养、专业知识和创新能力，对教案进行修正，以便具有更强的针对性。集体备课应以新课程理念为指导，让学生自主探索、感悟、体验，平等地对话与交流。要在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫，突出重点、化解难点、填平弱点、克服缺点，在课程目标、教学流程、学生活动上反复推敲，创造出一个个精品教案。（四）课后反思和交流。一堂课可能成为成功的经验，也可能成为失败的教训，将教学感受及时记录下来，这是最有价值的第一手资料，既可以及时纠正错误，传播经验。对自己的教学工作进行及时反思，自我监督，回顾得失，积累经验，避免少走弯路，不断改进自己的教学，使自己的教学艺术日臻完善。3、加强听评课活动。面对我校学生的实际情况，全体教师必须虚心学习，互相交流，不断提高教学水平，因此我组将继续加强听评课活动。全组教师每人上一节展示课，全组教师进班听课学习，课后及时交流点评，从他人的课堂中发现自已课堂中的不足，促进全体教师的共同成长。各学科分别由一名教师承担本学期公开课，九年级由主讲，八年级老师，七年级老师。4、制定本教研组教科研主题（讨论中）5、在艺体教学的课堂上，强调教师“讲”、“改”、“评”与学生“练”有机结合的教学模式，规范教学过程；严抓早操、课间操的管理，强抓体育课的课堂常规管理和教学效果；确保学生在校每天锻炼一小时的实效性；明确对学生的专业要求，教学中做到抓两头，带中间，保证班级学生的整体进步；严格班级常规管理，提高工作效率：音体美信息教师不仅教会学生专业知识，更要发挥自身管理的能力，抓好班级纪律，了解学生思想动态，提高音体美信息教学的工作效率；认真组织好兴趣小组活动，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展搭建成才的平台；真正关注每一个学生的发展，通过艺术教育，增强学生的自信心，促进文化学习和其他思维品质的提高； 阿左旗八中音体美组 2013年3月11日活 动 安 排 表 日期活动内容3月5日1.制定和研讨本学期本组校本教研活动方案2.商讨、制定九年级早操训练相关事宜3月12日1. 研讨“绘画的多元化”（李发涛）2. 解决组里的事3月19日集体备课（主备人：杨静、刘斌杰）4月2日机 动4月9日1. 评 课；解决组里的事2. 研讨“毕业生自主练习意识的培养”（马少忠）4月16日集体备课（主备人：刘淑萍、李发涛）4月23日1. 评课，解决组里的事2. 研讨“学生主体地位的发挥”（杨静）4月30日集体备课（主备人：李亮）5月7日1. 评课，解决组里的事2. 研讨“体育课中行为习惯的培养”（崔国民）5月14日集体备课（主备人：刘秀峰）5月21日1.评课，解决组里的