2014区幼儿园师德建设方案.doc

2014区幼儿园师德建设方案 2014区建设 为深入贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见和宏伟区教育局关于切实加强和改进师德建设的若干意见精神，全面加强和改进我园的师德建设工作，进一步提高我园教师队伍师德水平和整体素质，做人民满意的教师，特制定我园师德建设活动方案。 一、指导 以深入实践科学发展观，以中小学教师职业规范为重要依据，以敬业爱岗、言传身教、为人师表 为准则，进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，典型，健全管理，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满意的教师，办人民满意的教育 二、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。 成立幼儿园师德建设活动领导小组： 组长：园长：z 副组长：书记：z 组员：副园长：z 1、以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一全园教师的思想。 2、健全有关师德规章制度。教师道德作为一种与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。 3、加强学习，内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新纲要、教师职业道德规范和宏伟区教育局关于切实加强和改进师德建设的若干意见文件，要求每位教师作好学习，撰写心得。 通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。 三、开展形式多样的师德教育活动。 为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动。 1开展 取人之长，补己之短 活动, 每位教职工对照教师职业道德规范，发现身旁他人身上的闪光点，以他人之长，补自己之短，撰写自我剖析材料，找准存在的问题，存在问题的原因，自纠，并在大会上严格的进行自我剖析，开展批评与自我批评，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。 2.举行做一名师德高尚的幼儿教师师德活动。演讲中，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈师德的重要性，抒发对教育的热爱之情。 3开展了 点亮工程 。幼儿园领导与教师心灵沟通。幼儿园要注意把师德建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导班子成员向老师、家长，征询幼儿园建设管理意见，营造积极向上的健康娱乐，打造良好的文化氛围。 4开展 师德 评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、网络信息平台等多种形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高。 四、重视教师的剖析和做出的措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题。 衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。 1在自我的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范撰写剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想信念观念淡薄、敬业精神不强、自由散漫、工作责任性差、爱请假、违背教育规律、教育方式方法简单粗暴；缺乏与幼儿家长沟通交流等等。 2、召开民主生活会，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。 3、每学期举行师德师风评议工作。在期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，采取教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估。 4、建立师德师风考核制度。对照教育局关于切实加强和改进师德建设的若干意见文件精神，从制度上引导教师树立良好的师表形象、职业形象、倡导乐于奉献敬业精神，对教师的师德行为进行约束。实行常规管理，建立教师个人师德制度，把师德建设纳入教师考核评优、评先工作中，对违反中小学教师职业道德范围的行为，视