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寓言四则第一课时赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子教学目标 1.理解赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子的寓意。 2.了解作者如何通过故事来体现寓言的方法。 3.了解寓言的特点。教学重点 理解寓言的寓意教学难点 如何通过故事来体现寓言的方法教学过程1、 新课导入 （看图说话）寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的伊索寓言，法国的拉封丹寓言和俄国的克雷洛夫寓言。今天我们来看寓言四则的前面两则赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子，看看寓言有什么特点。2、 伊索寓言 伊索，弗里吉亚人，是公元前6世纪的希腊寓言家。被后人誉为“寓言之父”。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为伊索寓言,流传于世。伊索寓言大多是动物的故事，以动物寓人。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动。3、 赫尔墨斯和雕像者1. 自由朗读课文，说说这则寓言的寓意。2. 在这则寓言中，谁是那个被讽刺被批判的虚荣者？作者是如何塑造这一形象的？3. 赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？4. 总结爱慕虚荣、自命不凡的赫耳墨斯在现实中受到了教训：爱慕虚荣的人一文不值。也告诫了我们做人要实事求是，妄自尊大、爱慕虚荣的人反而不会被别人重视。四、蚊子和狮子1.这则寓言的寓意是什么？用原话回答。2.这则寓言的故事是什么？3.蚊子为什么能打败狮子？哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因？4.蚊子为什么会败给蜘蛛？哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的原因？5.这则寓言中最具有讽刺意味的句子是哪句？讽刺了什么？6.寓意总结 任何时候都要谦虚谨慎，不能骄傲自大，得意忘形，否则将导致失败，甚至自取灭亡。7. 改动蚊子和狮子这则寓言，这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?（寓言是通过对现实的想象而来的，它的写作取决于作者想告诉人们的寓意。）5、 寓言的特点 寓言是文学作品的一 种体裁以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，具有鲜明的哲理性和讽刺性。故事的主人翁有的是人，有的是人格化的动物，植物或自然界其他东西和现象。 主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。寓言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。6、 作业布置1
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