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人教统编版五年级语文上册12古诗三首一课一练姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共9题；共56分)1. （1分）查字典填空。 （1）“袭”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_。（2）“缺”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_。2. （1分）按拼音写汉字_xi tiochu chjng qioshng ymn ji3. （1分）解释下划线词语的意思。 （1）盖士人读书_（2）第三要有恒。_（3）有志则断不甘为下流。_4. （6分）世界上力气最大的是植物的种子。5. （15分）说说你对“秦时明月汉时关，万里长征人未还”这两句诗的理解。 6. （1分）按课文内容填空虽然生命_，但是，我们却可以让_体现出_。于是，我下定决心，一定要_，决不让它_，使自己活得更加_。7. （15分）谈谈你对课文好的故事开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的理解。 8. （11分）古诗赏析。 雪梅其二（宋）卢梅坡有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。（1）解释词语。 日暮：_ 十分春：_（2）把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人”改写成现代汉语。用上恰当的关联词语。 （3）从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括（ ） A . 梅和雪B . 梅和诗C . 雪和诗D . 梅、雪、诗（4）你还知道哪些写梅花的诗句呢？写一写吧。 9. （5分）积累运用。 （1）把诗的上下句连起来。 垂緌饮清露 穿尽红丝几万条家家乞巧望秋月 为有源头活水来问渠那得清如许 不拘一格降人材我劝天公重抖擞 流响出疏桐（2）示儿一诗的作者是_代的_，最能表现作者的爱国思想的诗句是：“_，_。” （3）在本学期，我看了不少课外书。其中我最喜欢的一本是_，因为_。 （4）学校的花园里有一块牌子上写着“禁止摘花踏草”，请你把牌子上的警示语更换一下，不要改变原意，使表达更亲切、委婉。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共56分)1-1、1-2、2-1、3-1、3-2、3-3、
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