铁溪镇小学二0一一年工作总结.doc

通江县铁溪镇中心小学文件铁小（2011）26号 铁溪镇小学二0一一年工作总结在各级党政和教育主管部门的正确领导下，一年来，我校秉承“德育首位,教学中心,体育保障，让每个孩子都有快乐童年”的办学理念，团结奋斗，开拓创新，坚持走科学管理之路，大力推进素质教育，全面提高教育质量，推动了学校各项工作的可持续发展。一、改进德育工作：求真务实，唱响时代主旋律学校切实健全德育工作机制，完善德育工作体系，始终把建设一支业务精、素质高的教师队伍和一个文明守纪、积极进取的学生群体作为学校工作的首要任务。1、深化“两静”教育，培养良好校风。（1）“两静”的基本内容静心育人。教师要静下心来教书，潜下心来育人：安于宁静。坚持操守，淡泊明志，甘为人梯，做乐于奉献的教师；守于寂静。脚踏实地，注重常规，力戒浮躁，做勤勤恳恳的教师；成于雅静。理智理想，探索创新，儒雅风范，做文明高雅的教师。静心学习。学生要静下心来学习，潜下心读书：思于平静。冷静思考，有见解，百折不挠，做心性恬静的学生；学于沉静。刻苦学习，有毅力，有始有终，做品学兼优的学生；行于文静。举止文明，有礼貌，表里如一，做端庄秀慧的学生。（2）以静修身，培养良好教风。认真组织教师学习中小学教师职业道德规范，弘扬爱心献给学生、本领献给岗位、责任心献给事业的现代教师精神，倡导顾大局、讲奉献、讲团结协作、讲敬业创新的精神。日常工作中，时时处处以教师职业道德“八不准”自律，规范教育行为和工作方式，以自己高尚的人格影响学生，感召社会，做到静心乐教，依法执教、文明从教、科学施教，大气做人，静心做事，专业成长。一年来，校长参加了中小学校长影子培训，1名教师参加了国培计划学习，19名教师参加了非学历远程培训，5名教师参加省市县教育教学研讨会，4名教师参加中小学教师教育技术能力培训，有2名党员教师被评为市县优秀党员，3名教师被评为通江县优秀教师、优秀班主任和优秀山村教师，4名教师分别在县小学思想品德、音乐、科学、数学教师教学技能比赛中获得一、二、三等奖， 2名教师撰写的语文教学论文分别获得语文学习报举办的“全国中小学教师教学论文大赛”一、二等奖。1名教师撰写的论文获得第二届校讯通杯教师论文大赛省级优秀奖，2名教师撰写的思想品德教学论文分别获得市级一、二等奖，2名教师制作的思想品德教学课件获得市级一、二等奖。2名教师的科技作品分别获得了县市一等奖、三等奖。（3）以静养性，培养良好校风。认真贯彻落实学校班主任工作条例，严格执行班主任日、周、月和学期工作规范，进一步完善了班主任工作评价体系。同时，通过组织学生深入学习小学生守则和小学生日常行为规范，深刻领会其内涵，并与学生生活实际紧密结合，完善规章制度和序列训练。低年级学生要着重抓好“一日常规”的训练，培养学生良好的学习、生活习惯，中高年级重点强化文明礼貌教育和遵规守纪的自觉意识，少先队还积极开展“朴实、吃苦、感恩”教育、红军文化教育、理想教育、文明礼貌教育等主题活动，深入推进争当“明星少年”的活动，诱导学生于生活与学习的细微之处静心养性，健全人格，进而形成文明向上的校风。2、加强“五爱”教育，弘扬民族精神。学校切实加强 “五爱”教育，培养学生基本的道德品质和德育素养，大力弘扬爱国主义和民族精神。（1）“党旗辉映队旗红”系列活动有声有色。为迎接党的90华诞，我校组织开展了“党旗辉映队旗红”系列活动，活动重点以红色文化为载体，深入开展爱党、爱社会主义教育。组织学生广泛开展读书活动，开展红色书籍读后感评比活动，在片区组织的历史的选择演讲比赛中我校1名学生获得一等奖，2名学生获得二等奖；积极传唱红色歌曲，开展红歌大赛，引导学生继承和发扬光荣革命传统；组织学生观看红色电影，直观地感受中华民族伟大复兴的艰苦历程，学习先进人物的高尚人格。“六一”期间，我校成功举办了“党旗辉映队旗红”文艺汇演。6月16日在片区组织开展的“颂歌献给党”文艺汇演中我校获得团体一等奖，选送的3个节目分别获得一等奖和二等奖。（2）国学诵读颐养习惯。组织学生开展国学诵读活动,并围绕自己喜欢的名言警句谈体会，办手抄报，开展诵读比拼，举行演讲比赛。通过诵读活动，让学生感悟到中华民族的灿烂文化，让传统国学精髓扎根在学生头脑中，校园书声洋溢。3、深化德育管理，提升学生文明素养。我们以促进学生终身发展为出发点强化德育常规工作，抓细节不含糊，抓问题不手软，努力提升学生文明素养。（1）健全管理机制。学校成立了德育工作领导小组，切实加强班主任工作的培训和指导，定期召开班主任工作经验交流会，以班为单位召开家校联谊会；学校设立了心理健康辅导中心，班主任兼任心理健康辅导教师，认真开展心理不良学生的心理疏导工作。（2）细化养成教育。学校坚持从学生实际出发，以文明行为习惯养成教育为重点，将轻声说话，轻声走路，作为学生最基本的行为规范，引导学生人人关注细节，个个文明礼貌，在感同身受中具体化了学生养成教育，在生活的日积月累中培养了学生文明儒雅的习惯。我校编制的学生养成教育序列化训练方案于今年3月在全县推广应用。（3）加强校园文化建设。学校因地制宜地设立宣传栏、板报、科技画廓，坚持节庆、纪念日的教育活动，营造了浓厚的文化氛围，积极组织学生开展文化、科技、艺术、体育活动，提高学生的文化艺术修养、道德情操和审美情趣，努力构建了学校和谐的精神文化、师生文化、环境文化、学生文化。（4）检查评比重实效。学校坚持每天对各班学生仪容、班风班纪等情况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比，表扬先进，鞭策后进。二、实抓教育教学：夯实质量基础，提高育人效益教育教学是学校的中心工作。我校认真贯彻中共通江县教育局委员会、县教育局关于进一步推进素质教育全面提高教育质量的意见精神，以提高课堂教学效率为目标，关注教育教学过程的质量监控，不断完善质量评价体系，着力打造人民满意的教育质量。1、加强教学常规管理。严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝了私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。抓实“教学六认真”，认真执行月工作检查制度，做到了向“管理”要质量，向“常规”要质量，向“认真”要质量。2、加强村小管理。学校建立了班子成员包村校制度，每个班子成员至少联系1-2所村小，每月至少1次深入所联系的村小检查指导工作，帮助村小教师解决工作和生活中的实际问题；第二，实行“四个统一”的规范管理统一课程设置，统一常规执行标准，统一各村小的作息时间，统一教师的考勤。把原来的定时检查改成不定时抽查，并将每次抽查情况作为年度考评的重要依据。第三，定期开展送教下村小活动，中心校教师每学期至少要到村小献课1节以上；第四，加强村小实验教学和光盘应用教学管理，中心校每周都要将下载的远程教育资源刻录成光盘下发至各村小学，随时保证村小教学之用；第五，加强村小教师培训。针对村小代课教师多的现状，学校定期组织村小教师学习新课程标准，解读新教材，开展教育教学观摩活动，有效提高村小教师提升业务水平；第六、保证村小工作经费。学校对村小排危、教学环境改善和教师办公经费实行实报实销。3、加强教育教学研究。组织教师学习先进教育教学理念，坚持以提高课堂教学效益为目标，积极推进课堂教学改革，以应用推广杜郎口中学教学模式为契机，坚持把课堂还给学生，充分调动学生的学习主动性，深化师生的有效互动，着力构建充满生命活力的课堂。同时，学校大力提倡听随堂课、听推门课，鼓励同事间的教学相长。一年来，人均每学期听评课20节以上，学校有在研微型课题2个，课题组老师将竹竿舞融于学生课外活动之中，以竹竿舞为基础创造性地推出了竹竿操、竹竿游戏，丰富了学生课外生活，有力推进了学校阳光体育运动。承担的市现代教育技术科研课题现代教育技术环境下加强山区小学生养成教育的研究获得巴中市第十六届电教成果一等奖。4、改善学生生命状态。我们坚持按规定开齐、开足体育、艺术课。坚持每年举办一次运动会，举行一次文艺演出，举行一次师生艺术比赛，对学生进行一次体检。学校还积极拓展学生全面发展的空间，切实开展课外活动，组建了文学兴趣、音乐、体育、书画、科技等各类兴趣小组，学生自主参与1-2个兴趣小组活动，通过丰富多彩的活动培养了学生兴趣爱好，培植了才气，发展了个性，锻炼了学生的实践能力和创新精神。5、积极实施学生综合素质评价。学校制定了学生综合素质评价实施方案，建立了学生学业成绩与综合素质评价相结合的发展性评价体系；切实推行诚信考试，对考试的组织、监考、评卷以及学生参加考试作出了明确的纪律规定，不组织考试的学科和考试学科笔试不能检测的部分也必须组织考核，考核可采用面试、提交作品等方式进行。对学生的单元检测和期末考试一律从严从实进行，学生之间保持间距，杜绝交头接耳，徇私舞弊等现象，努力打造没有水分的教育质量；对学生的综合素质评价以道德素养、文化素养、综合实践、身心健康、艺术素养为基本内容，评价方法包括日常性评价、阶段性评价、终结性评价，评价过程力求多主体参与，学生自评、互评、教师评价相结合，还要适当接受家长和社会的评价。班主任在每期末对学生还必须进行鼓励性书面评价，并以发放通知书、学生成长手册等方式通知学生本人和家长。6、积极做好“两基”迎国检工作。加强义务教育法、教育法等教育法规的学习和宣传，进一步规范办学行为，推动教育公平，杜绝教育“三乱”，学生入学率、巩固率均为100。切实做好相关资料的收集、整理和装订工作，得到县检查组的高度评价。三、强化安全工作：措施有力，落实教育质量保障学校进一步健全安全工作制度，完善了各类突发事件应急预案。从交通、消防、疾病防控、活动安全、自救自护，反对邪教等方面对学生进行系统的教育，组织师生开展安全演练，聘请法制副校长和卫生防疫专业人员到校上法制课，卫生课，让每个教师和学生都熟悉各类突发事件的应急处理办法，有效地提高了师生的安全防范和自救自护能力。同时，学校经常开展安全隐患排查整改工作，扎实开展警校共育活动，主动联合当地派出所、交管站、工商所、卫生防疫等部门广泛开展社会治安综合治理，全面整治摩托车、非客运车搭载学生等问题，加强食品卫生监控，规范了学校周边秩序。五、构建和谐教育：整合资源，凸显育人合力1、群团组织作用发挥好。学校党团工会和少先队组织切实加强自身建设，紧密配合学校中心工作，切实开展如创先争优、教师读书活动、教师运动会等各种主题活动，陶冶了教职工情操，增强了学校的凝聚力，为学校的和谐发展奠定了坚实的基础。2、后勤保障能力增强。进一步加强了财务管理，杜绝了乱收费和铺张浪费现象，提高了教育经费使用效益。进一步加强后勤管理，增强了后勤人员的服务意识，服务质量逐步提升，为教育教学和学校各项工作提供了有力的保障。3、家校联系更加密切。我们用心经营家庭、社会与学校教育的合作伙伴关系，引导孩子学会与家长沟通，引导家长学会与孩子沟通，切实改变传统家校联系重于交流学生学习、表现情况的单一作法，充分利用家长学校、座谈会以及走访、电访等途径，引导家长们学习相关的家庭教育知识，让家长学会做现代父母，懂得科学、有效的家庭教育方法。今年“六一”期间，当地党政领导、企事业单位、学生家长、联合举行了对学校教育的“友情赞助”，累计捐赠资金3万余元,勉励孩子们坚定信念，勤奋学习，勇于实践，当好接班人，为建设家乡，为民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。4教育宣传张扬个性。一年来共有20余篇新闻稿件在通江教育网、巴中教育网发表。其中课外活动“1N”套餐、国学诵读颐养习惯“四个强化”迎国检读好两个轻声开展评教活动等在四川省教育厅四川教育网发表。通过教育宣传增强了学校的社会影响力，展现了我校的特点，促进了社会对学校教育的了解和支持。六、关于今后工作的思考1、以学习培训为抓手，着力打造素质优良的教