(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册比喻修辞手法在中考阅读中的运用.doc

比喻修辞方法在中考中的应用教学目标：1、使学生认识什么是比喻句，比喻句的分类。2、通过具体的句子，体会什么是明喻、暗喻、借喻。教学重难点：认识比喻句的分类。教学过程：1、出示比喻句的定义，让学生明确的知道什么是比喻句。2、通过表格的形式让学生知道比喻句的分类。教学方法讲解法、合作交流法课时安排1课时教学过程一、有具体语句导入新课二、比喻相关知识比喻就是打比方，是利用不同事物之间的某些相似的地方，借一事物来说明另一事物的方法。作用：可以再描绘事物时，使语言形象、生动、富有感染力。结构：三部分：本体（被比喻的事物）、喻体（做比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）。分类：明喻、暗喻、借喻。 类别 格式 本体(甲) 比喻词 喻体（乙） 例句 明喻 甲像乙出现像、好像、似、好似、仿佛、犹如 出现1、 微风中的柳条就像少女动人的秀发，轻柔飘逸。2、 香港就像一颗明珠镶嵌在世界的东方。 暗喻|（隐喻） 甲是乙出现是、都是、简直是、变成无疑是、成了、 出现1、 太阳是个忠实的向导，它在天空给你指引方向。2、 少年儿童是祖国的花朵。 借喻 乙代甲不出现 无 出现1、 我们的教室里，一年四季都飘着雪花。2、 我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一丝银发。 本体和喻体必须是不同类的事物，而且二者之间有相似点。 做喻体的事物要具体，熟知，力求在构思上创新。下列五种情况不是比喻句。a表示猜测：我头晕，好像病了。b表示两者比较：小明长得像他妈妈。两者同一事物。c表示想象：站在长城上，我好像成了一名守关战士。d表示举例：我们班有许多优秀的学生，像。e表示说明：在大森林里，我们应该像个主人。 比喻句专项训练1、 判断下列句子是否为比喻句。1、我们是祖国的花朵。 （ ）2、宽阔的公路上，行人车辆穿梭似的来来往往。 （ ）3、百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。 （ ）4、水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石。 （ ）5、小姑娘有一颗金子一样的心。 （ ） 6、会场上响起了雷鸣般的掌声。 （ ） 7、长城像一条长龙。 （ ）8、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 （ ）9、湖水平静得像一面镜子。 （ ）10、小兴安岭真是一个绿色的宝库啊！ （ ）2、 把下列句子改写为比喻句。1、秋天到了,树叶纷纷往下落。秋天到了，树叶像毛毛细雨一样往下落。2.（深蓝的）天空上上布满了星星。（深蓝的）天空上布满了像宝石一样的星星。3.弯弯的月亮挂在天上。弯弯的月亮像小船一样挂在天上。4.池塘里的荷叶在微风中摇动着池塘里的荷叶像一把把绿伞在微风中摆动着。5.老师亲切的教导滋润了同学们的心田。老师亲切的教导像甘甜的雨露一样滋润了同学们的心田。6.李刚跑得很快，一路领先，夺得了冠军。李刚跑得很快，像一阵风一样，一路领先，夺得了冠军。7.看，田野一片金色。看，田野像一片金色的海洋。8.战士们挺着胸膛站在战车上。战士们像钢铁巨人一样挺着胸膛站在战车上。9.树上挂满了大柿子。树上挂满了大柿子，像一个个大红灯笼。10.池塘里的荷叶又大又绿。池塘里的荷叶如芭蕉般又大又绿，让人喜不自胜。11.一棵柳