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部编版二年级上册语文课文4第14课我要的是葫芦同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共4题；共38分)1. （6分）减一减亻+ 故 =（做）（做作业）亻+ 呆 =_、_扌+ 户 =_、_牛+ 勿 =_、_2. （6分）我会查字典填空。“绰”的音序是_，音节是_，它是_结构，右边是_。“绰”的解释有：宽，不狭窄 宽裕，富裕 形容姿势柔美“人影绰绰”中的“绰”应选第_种解释；“手头阔绰”中的“绰”应选第_种解释。3. （22分）按要求写句子。（1）给句子加上合适的关联词语。_老师只说了一句简短的话，_这句话却深深地印在我的脑海里。（2）把句子补充完整。因为只有一个地球，_（3）用夸张的手法写一句描写天气寒冷的句子。（4）在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）（5）根据内容、仿照格式写句子。A.周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼 ， 有欢快歌唱的小鸟 ， 有_，有_B.成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。 友谊要用真诚去播种，要用_，要用_。（6）据天气预报，明天将有寒流过境，我市平均气温会下降十度左右。如果你此时要给住在市郊的奶奶打电话，你应该怎么说？请把要说的内容写在下面的横线上。4. （4分）读下面的语段，在横线上补写与画线的句子句式相同，语意连贯的句子。善思则能“从无字句读书”。读沙漠 ， 读出了它坦荡的胸怀；读太阳 ， 读出了它普照万物的无私；_，_；_，_。二、 阅读理解 (共1题；共10分)5. （10分）阅读下文，回答问题马蜂窝一位老农看见大杨树上有个马蜂窝，就拿一只口袋套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。梅花鹿和羚羊发现了口袋，以为里边有什么好吃的东西，都说是自己先看见的，口袋该归自己。它们吵起来了，让一只尖耳朵狐狸听见了。它溜过来，看见梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。于是，狐狸眼珠一转，计上心来。它说：“你们别吵了！我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副方正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛，从这儿跑到小河边再跑回来。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全跑出来了，把狐狸蜇得直打滚。（有改动）（1）梅花鹿和羚羊为_而争吵起来。 （2）狐狸看到这个口袋，有什么想法？在短文中找出来。 （3）狐狸用什么方法得到了口袋？（ ）A . 与梅花鹿和羚羊赛跑。B . 骗梅花鹿和羚羊赛跑，把它们支走。（4）这个故事告诉我们（ ）A . 狐狸很聪明。B . 梅花鹿和羚羊很傻。C . 贪心的人没有好下场。D . 不能轻信别人的话。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共4题；共38分)1-1、2
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